2014高考地理湘教版一轮复习课件3.2自然地理环境的整体性.pptVIP

栏目导航 课前预习 课堂探究 随堂训练 图文探究 自然地理环 境的整体性 藏羚羊是国家一级保护动物,现在主要分布在青藏高原可可西里地区。它的繁殖率各年变化不明显,但存活率却变化显著。当食物与水源丰沛、寒潮少、避风处和含盐土壤足以维持其生长发育时,其存活率上升,数量增加;反之,存活率下降。如果藏羚羊数量增加,将导致食物、水源、避风处和含盐土壤的不足,特别是在寒潮多发年,藏羚羊存活率明显下降,数量 答案:自然地理环境要素之间是相互联系和相互影响的,它们共同构成一个有机整体。 1.了解自然地理环境整体性的概念,理解其表现。 2.理解自然地理各要素间的相互作用。 3.理解自然环境的整体性对人类利用资源的重要意义。 自然地理环境整体性的表现 理解地理环境的整体性应抓住其内涵和表现两方面的内容。所谓内涵即其本质,它是地理环境各要素(大气、水、岩石、地貌、生物和土壤等)通过四大循环,彼此间进行不断的物质运动和能量交换、相互联系和相互作用,形 成不可分割的整体。其表现在三方面: 见附表 2.环境要素之间是相互制约的,某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化,即“牵一发而动全身”。如大量使用矿物燃料,滥伐森林会引起整个生态环境的失调: 【典例剖析】 如图为自然地理要素的相互作用示意图。读图,回答下列问题: (1)填出图中序号代表的自然环境要素名称:①　　　,②　　　,③　　　,④　　　,⑤　　　。? (2)如果②地植被遭到大量破坏,地理环境其他要素将会发生哪些变化? 河流:　 　 　 　 　 　;? 动物:　 　 　 　 　 　;? 地下水:　 　 　 　 　 ;? 土壤:　 　 　 　 　 　。? (3)这些要素之间具有　　　　　　　　的关系。? (4)你认为保护斜坡①处的土壤不被水冲走的最好办法是?　　　　　　　　　　。 解题思路:地理环境是由地貌、土壤、水、大气和生物等要素组成的。这些要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,其中某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变。植被遭到破坏会引起水土流失加剧、河流含沙量增大、气候失调以及生物多样性减少等问题。 正确答案:(1)地形　生物　大气　水文　土壤 (2)含沙量增大,径流量季节变化和年际变化增大　栖息地遭到破坏,物种减少　水位降低　肥力下降 (3)相互制约、相互影响 (4)恢复①处的植被 自然地理要素的相互作用 土壤既是自然地理环境的一个要素,也是反映自然地理环境整体性的一面“镜子”。从多种因素对土壤形成的作用,可以看出各自然地理要素之间是相互联系和相互影响的,共同构成一个有机整体。 1.成土母质与土壤 2.气候与土壤 【典例剖析】 如图为土壤与成土母质、气候、生物的关系图。读图,回答下列问题: 读教材图36　土壤与其他自然地理要素的关系,据图回答: (1)土壤的组成物质分别来自哪个圈层? (2)在自然地理环境这个整体的形成过程中,土壤起了什么作用? (3)绿色植物与土壤有什么关系? 答案:(1)土壤的四个组成部分正好与四个圈层一一对应。矿物质来自岩石圈的风化,有机质来自生物圈中生物体的积累和转化,水分和空气分别是水圈和大气圈的组成部分。可见,土壤是自然地理各要素综合作用的产物。 (2)土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃的场所,是联系有机界和无机界的中心环节。土壤中生长的绿色植物通过光合作用,把太阳能转化为化学能,把无机物转化为有机物;微生物又通过分解作用,把化学能转化为热能,把有机物转化为无机物。 一、教材第71页活动 答案:1.覆盖一层草皮的土堆边缘沉积的泥土少,而未覆盖草皮的土堆边缘沉积的泥土多,这说明草皮能减弱流水的侵蚀作用,防止水土流失。 2.只要在土堆上放置一些覆盖物,就可以保持土壤不被水冲走。 3.保护斜坡上的土壤不被水冲走的最好办法是增加地表植被。 4. 二、教材第73页活动　 答案:1.区别:成土母质是岩石的风化产物,不具备肥力特征,与土壤有本质区别。 联系:成土母质是土壤的初始状态,是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(氮除外)的最初来源。成土母质对土壤的物理性状和化学组成均有极其重要的影响。 测控导航 知识点 题号 易 中 自然地理环境的整体性 1、3、4 自然地理要素的相互作用 2 5 一、单项选择题 1.我国南方低山丘陵,高温多雨,地表发育了红壤,生长着亚热带常绿阔叶林,水网密布。这种自然景观特征体现了(　　)　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.自然地理环境的整体性 B.自然地理环境的差异性 C.南方环境的独特性 D.自然景观的复杂性 解析:A　题干中体现了我国南方地区地形、气候、土壤、植被各要素之间的相互联系、相互制约的关系。 读图,回答第