如何让塑造一名优秀的培训学校教师 (2).pptVIP

有爱心必有和气 有和气必有悦色 有悦色必有婉容 人的一生就是： 体道 悟道 得道 三、强化服务意识，用感恩的心去工作 看别人不顺眼， 是自己修养不够。 认识自我，追求更好； 真诚善良，宽容尊重； 心态平和，积极快乐； 务实诚心，讲究效率； 学会感恩，快乐人生。 认识自己 放下才能承担，舍弃才能获得。 心有多大，舞台就有多大。 多花时间成长自己， 少花时间去斥责和嫉妒别人。 怀才和怀孕一样，只要有了， 早晚会被人看出来。 有人怀才不遇， 是因为怀的不够大。 知识是学来的， 能力是练出来的， 胸怀是修来的。 毛泽东 “一天不学习，赶不上刘少奇。” 刘少奇 “三天不用功，撵不上毛泽东。” 一位成功学家说： “人要养成一生都在学习的好习惯！” 如实地反思昨天 自信地面对今天 理智地展望明天 勉励的话 一、理解自我，悦纳自我 二、接受他人，善与人处 三、正视现实，接受现实； 四、热爱生活，乐于工作； 五、适当表达，情绪激昂； 六、帮助他人，价值自我； 七、与时俱进，时代同行。 心理健康七指标 一、对自己不苛求； 二、对他人期望不过高； 三、会疏导自己的愤怒情绪； 四、偶尔也屈服，小处不坚持； 五、暂时逃避，待心情平静时再 重新面对自己题； 六、善于找人倾诉烦恼； 七、多做助人为乐的事情； 八、在一定时间内做好一件事； 九、不处处与人竞争，不把别人看成对手； 十、与人为善，多交朋友，少树敌人。 保持心理平衡十要诀 一、正确的角色认知。即能恰当地认识自己 并能愉快地接受教师的角色。 二、具有健康的教育心理环境。即在教育中 情绪稳定，心情愉快，反应适度，情绪 自控，积极进取。 教师心理健康六要素 三、教育的独创性。不人云亦云，能创造性 地工作。 四、抗教育焦虑程度高。能忍受困难与挫折 的考验。 五、良好的教育人际关系。能正确处理好学 生、家长同事与领导的关系。 六、能适应与改造教育环境。善于接受新事 物，新理念，不断适应改革与发展的教 育环境。 教师心理健康六要素 一是严而有度的老师; 二是像妈妈的老师; 三是实习老师; 四是有宽容心的老师; 五是热爱学生的帅哥老师; 六是温柔的美女老师; 七是风趣幽默的老师; 八是充满爱心的老师; 九是以身作则，说到做到的老师; 十是真才实学的老师. 1、要对自己表现十足的信心。。 2、尽可能在多种场合与别人交流。 3、必须有一种锲而不舍的韧性。 4、要克服害羞的心理障碍。 5、要积极主动和家长沟通。 6、不要毫无保留地把自己展现在别人面前。 7、要始终保持一种热情。 8、定期地在课堂上或其他方式宣传自己。 9、要注重对自己形象的包装。 10、要学会赞扬别人，等于表现自己。 立志做一位常青树教师！ 感谢您的聆听！ 如 何 塑 造 培训学校打油诗： 学校招生不得了，海报发的满街跑。 家长小孩都在看，到底去哪学才好。 教学质量第一位，口碑硬件少不了。 老师亲切分数高，学习快乐跳舞蹈。 学习内容细致化，管理严格漏洞小。 大家齐心多努力，教育可以做到老。 真心对待你我他，坐等学生把你找。 一、学会做人 1、做受学生尊敬的人 受学生尊敬是指： 1）学生内心的尊重。 2）学生终身对教师的爱戴。 2、做知识丰富的人 教师必须具备“三术”： 一是学术，要有扎实的专业知识和理论功底； 二是艺术，要有较高的教学水平； 三是技术，要有较强的动手能力。 学会做人 我不能忍受我的破烂英语！ 我不能忍受我十年来虚度的光阴！ 我不能忍受被别人看扁！ 我不能忍受被别人嘲笑！ 我要改善我的处境！ 我要改变我的生活！ 我要成为成功人士！ 我要成为国际人才！ 我不想让我的父母失望！