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七年级地理 第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境 第一课时 学习目标 1、了解亚洲在位置、地形、河流等方面的自然环境特点； 2、学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点 学习过程及指导 一、板书课题，出示学习目标（2分钟） 你知道世界上最大的大洲是哪一个？人口最多的大洲是哪一个？陆地上的最高点在哪一个大洲？陆地的最低点在哪一个大洲？我们中国在哪一个大洲？（学生自由发言，引出课题） 二、自学课本P2——P5内容，思考以下问题 （1）世界七大洲中面积最大的是 ，面积最小的是 。 （2） 亚洲主要位于 半球（东西半球）、 半球（南北半球） （3）读书P3图6.4，亚洲自北往南被 、 、 三条特殊纬线穿过，所以亚洲跨越 带、 带、 带，大部分属于 带。 （4）读上图和书P4“亚洲地形图”，完成下列问题： 高原：（1） 高原（2） 高原（3） 高原 山脉：（4） 山脉 平原：（5） 平原（6） 平原（7） 平原 小结：亚洲地形特点是地表起伏 ，地势 、 。 （5）俗语说：人往高处走，水往低处流。亚洲中部高四周低的地形对其河流的流向会产生什么影响？ （6）在地形图上观察鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河的位置及流向。 三、学生自学，教师巡视督促（15分钟） 四、学生交流答案，教师点拨（8分钟） 五、当堂检测（5分钟） 处理P3、P5活动题 六、背诵本节重点内容（3分钟） 七、当堂训练（5分钟） 1、世界第 大洲 世界上跨 最广的洲 世界上 距离最长的洲 地理位置 ：半球位置、经纬度位置、海陆位置 2、地形和河流 地形：地表起伏 ，地势 高、 低 河流：发源于 ，呈 状流向周边的 第二课时 复杂的气候 学习目标 了解亚洲在气候方面的自然环境特点 学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点 学习过程及指导 一、板书课题，出示学习目标（2分钟） 上学期我们学习气候，知道世界上有多种多样的气候，那么今天我们来了解一下亚洲的气候。 自学课本P6——P9内容，思考以下问题 （1）亚洲共有9种气候类型，其中分布面积最大的是 气候；亚洲大陆东部、南部和东南部分别是 气候、 气候、 气候； 因此，亚洲的气候具有 、 显著和 分布广的特点。 （2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是 ；降水最多的是 气候。 （3）在世界主要气候类型中，亚洲缺失的是 气候和 气候。 （4）东经120度经线和北回归线相比，经过的气候类型较多的是 线。 三、学生自学，教师巡视督促（10分钟） 四、学生交流答案，教师点拨（8分钟） 五、当堂检测（5分钟） 处理P8——9活动题 六、背诵本节重点内容（3分钟） 七、当堂训练（5分钟） 1、亚洲分布最广的气候是（ ） A、温带大陆性气候 B、温带季风性气候 C、热带雨林气候 D、高原山地气候 关于亚洲气候复杂多样原因的叙述错误的是：（ ） A、南北跨纬度大，东西距海远近差异大 B、河湖众多，增加了气候的复杂性 C、植被类型众多，增加了气候的复杂性 D、地形复杂起伏大，增加了气候的复杂性 第二节 人文环境 第一课时 学习目标： 1、了解世界第一大洲在人口、文化方面的人文环境特点； 2、了解多样的地域文化，会分析不同地域文化产生的自然环境； 学习过程及指导 板书课题，出示学习目标（2分钟） 复习提问上一节学习的亚洲的自然环境特征，转折过渡“在这样的自然环境之下，亚洲人民怎样生活的呢”，导入新课。 二、自学课本P10——P14内容，思考以下问题 1、亚洲人口的特点 读书P10图6.13和图6.14，说明亚洲的人口，其中 、 和