老师高考文言文习资料.docVIP

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  • 2017-07-08 发布于贵州
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老师高考文言文习资料

高考文言文复习资料汇编 可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器,盘问过往行人 通“呵”,喝问。 全就是使敌人完整屈服而自己不受损失;破就是击破敌人而自己则遭受到一定的损失。 哭泣着跟看守商量,看守受感动了 五万兵难在仓猝之集合起来 例 词义扩大 范围扩大 色(脸色-颜色) 皮(兽皮-皮肤-表皮) 病(重病-病) 义项增多 劝(劝勉-劝勉,规劝)假(凭借、利用-凭借、利用,不真) 词义缩小 范围缩小 臭(气味-坏气味) 金(金属-金子) 丈人(老人-岳父) 义项减少 让(责备,谦让-谦让) 怜(爱,怜悯-怜悯) 词 义 转 移 涕(眼泪-鼻涕) 偷(苟且-偷窃) 去(离开-到某地去) 感情色彩变化 讽(委婉地劝告-讽刺) 爪牙(武臣-坏人的党羽) 了解古今词义变化的规律,是为了防止以“今义”释“古义”。 (二)一词多义 词 义 解 说 例 义 项 例 句 本 义 最初造字时表示的意义 朝 早晨 朝令夕改 引申义 由本义引申出来的意义 朝见 率天下诸侯而朝周 朝廷 于是入朝见威王 朝代 改朝换代 比喻义 用比喻的方法形成的词义 爪牙 喻武臣 今阁下为王爪牙,为国藩垣 比喻卫国的重臣。 解 说 举

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