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人教版培智生活数学三下《校园活动-7减几》教案

一、教学内容

人教版培智学校义务教育教科书生活数学三年级下册，《校园活动》单元中的“7减几”。

二、授课对象

培智三年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

本课是在学生已经学习了10以内数的认识、6及6以内的加减法，以及“7的组成”的基础上进行的。教材选取了学生熟悉的“校园活动”作为情境，将抽象的减法计算与具体的生活场景相结合，有助于学生理解减法的含义，感受数学与生活的密切联系。通过本节课的学习，学生将掌握“7减几”的计算方法，为后续学习更复杂的减法运算和解决实际问题奠定基础。教材编排注重直观性和操作性，符合培智学生的认知特点。

五、学情分析

本班学生认知水平存在一定差异，大部分学生能够理解简单的加减法含义，并能进行6以内的加减计算。对于数字7，学生已通过前几节课的学习，基本掌握了其基数意义和组成。但由于培智学生抽象思维能力较弱，注意力持续时间较短，在将具体情境转化为数学算式，以及理解减法中“去掉”、“还剩”的含义方面可能存在困难。部分学生可能在计算时仍依赖数手指等具体形象思维方式。因此，教学中需多采用直观演示、动手操作和游戏等形式，激发学生学习兴趣，降低认知难度。

六、教学目标

1.知识与技能：

*结合校园活动情境，初步理解减法的含义，知道从总数里去掉一部分，求剩下多少用减法计算。

*能