2015届高考地理一轮专题复习课件：《区域地理》第一章第3讲世界地理分区（二）（人教版）.pptVIP

（1）（巴西能源问题）分析巴西大量生产乙醇的主要原因。 （2）（中国能源问题）有人建议我国借鉴巴西的经验，以甘蔗或粮食作原料大量生产乙醇作为汽车燃料。试分析其利弊。 【解题探究】 （1）巴西种植甘蔗的有利条件有哪些？ 提示：甘蔗的生长需要高温、大水、大肥，而巴西有着典型的热带雨林气候，适合甘蔗的生长。国际市场的需求也是巴西甘蔗种植的有利条件。 （2）利用乙醇作为汽车燃料对环境保护有何意义？ 提示：乙醇属于可再生的二次能源，作为燃料与化石燃料相比可以减轻大气污染。 【答案试做】（1）原料丰富；石油资源短缺；市场需求量大。 （2）利：缓解能源紧张；优化能源结构（减轻大气污染，属可再生能源）。 弊：造成粮食安全隐患。 【解析】解答本题首先要注意仔细阅读图文材料，分析解决问题的有效信息；其次要注意结合当地实际情况综合分析产业发展的影响。第（1）题，主要考查工业区位因素，主要从巴西的原料、化石燃料状况及市场三个角度来回答。第（2）题，借鉴巴西的经验，以甘蔗或粮食作原料生产乙醇作为汽车燃料的利弊，应拓宽思路追其根本。利在缓解能源紧张，优化能源结构（减轻大气污染，属可再生能源）；弊在会造成粮食安全隐患。 【方法技巧】分析一个国家地理特征的方法技巧 一个国家的地理特征主要应从以下方面复习掌握： （1）区域位置：经纬度位置、海陆位置、交通和战略位置，并理解区域地理位置的重要性。 （2）自然地理环境特征：从地形、气候、水文、生物（植被）、土壤等方面分析和概括。 （3）社会经济发展概况：从工农业生产、交通运输、人口、城市、科技等方面分析和概括。 【加固训练】下图是某国轮廓简图，读图完成下列各题。 （1）图中①②③④四地，降水最多的是____________地；②地自然带是____________。 （2）分析该国南部地势状况。 （3）图中阴影部分主要粮食作物是________，试分析该区域大面积种植的自然原因。 【解析】第（1）题，④地位于西南季风的迎风坡，降水多；②地位于德干高原，自然带为热带草原带。第（2）题，从河流流向上可知该国南部地势西北高东南低。第（3）题，阴影部分位于恒河上游和德干高原西北部，以种植小麦为主。 答案：（1）④　热带草原带 （2）根据河流自西（或西北）向东（或东南）流向，可以判定该国南部地势西（或西北）高东（或东南）低。 （3）小麦　该地区地势起伏和缓，降水少，日照充足，有利于耐旱作物小麦的生长。 考点二 日本、俄罗斯、美国和澳大利亚的地理特征分析 【要点解读】 　　对于这四个国家，要在掌握其地理特征的同时，理解其地理特征对经济发展的影响，下面利用图解进行对比： 【迁移应用】 　 日本于2013年9月15日晚把全国唯一正在运行的核电站关闭，意味着日本第二次进入“无核电期”。分析日本一度大力发展核电，现在又关闭了的原因。 日本国内资源缺乏，常规能源缺乏，为了适应发展的需求，日本曾经一度大力发展适应性较强的核电，但是2011年3月，福岛第一核电站在强震中严重损毁。出于安全和民意考虑，其他核电站反应堆陆续停止运行。 【典例2】（2013·浙江文综）根据下列材料，完成（1）～（3）题。 材料一　美国本土年降水量分布及棉花带范围图。 材料二　图中甲、乙两城市气温比较表。 25.7 17.1 7月气温（℃） 4.7 9.3 1月气温（℃） 乙（36°54′N） 甲（37°48′N） （1）（美国农业）我国新疆棉花产区和美国棉花带相比，两者相似的自然条件是____________、____________、________。与美国棉花带相比，制约我国新疆棉花产区发展的主要农业经济因素有______________、______________。 （2）（美国自然地理特征）描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。 （3）（美国自然地理特征）据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。 【解题探究】 （1）依据等降水量线如何描述降水量的空间分布？ 提示：说出降水量的递变规律，以及降水量的多少，总结出空间差异。 （2）从哪些方面比较不同地点气温的差异？ 提示：气温高低和气温年较差两个方面。 【答案试做】（1）光照充足__地形平坦__生长期长等__交通运输__技术装备等 （2）分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异较大。 成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多；西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。 （3）甲城比乙城冬季（1月）气温高，夏季（7月）气温低，甲城气温年较差小。 冬季：甲城有高大山脉的阻挡，受北冰洋的寒冷空气影响较弱，气温较高。美国东部为低缓山地，乙城易受北方寒冷空气影响，气温较低。 夏季：甲城受寒流影响，气温较低。乙城受暖流和东南暖湿气流影响，气温较高。