实验化学化学实验的绿色追求(第2课时).pptVIP

江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题 * 第一章 从实验走进化学 第二节 化学实验的绿色追求 第2课时 选修6 实验化学 本节学习目标： 1、了解绿色化学的含义和微型实验的特点，树立环境保护意识。 2、利用已有化学知识设计简单的微型实验。 化学实验的绿色追求 实验1—2：氯气的生成及其性质的微型实验 氯气的生成及其性质的微型实验 实验目的：复习Cl2的制取原理，用微型实验制取微量Cl2并试验其性质；体验实验微型化与规范化的关系；培养实验创新设计的意识。 实验原理： KClO3 + 6HCl (浓) = KCl + 3Cl2↑ + 3H2O 利用表面皿与玻璃片形成相对密闭的气室，减少药品用量，现象明显，并可防止Cl2泄漏。 氯气的生成及其性质的微型实验 颜色、状态、气味 物理性质 与金属反应 方程式 现象 化 学 性 质 溶解性 通入KI溶液 通入含KSCN的FeSO4溶液 与非金属反应 与碱反应 与水反应 遇湿润的有色布条 遇湿润的淀粉KI试纸 Cl2的性质 黄绿色、有刺激性气味气体 水中可溶，有机溶剂中易溶 金属剧烈燃烧 H2、P等燃烧 溶液变红 溶液变黄色 试纸变蓝 布条褪色 氯水呈浅黄绿色 氯气的生成及其性质的微型实验 讨论：1、Cl2的以上各化学性质哪些不可用微型实验装置来完成？ Cl2与金属、非金属的反应需加热或点燃，无法利用该微型实验装置来完成。 讨论：2、Cl2与NaOH溶液反应无明显现象，可利用什么试剂证明两者发生了反应？ NaOH溶液显碱性，生成的NaCl显中性，NaClO显弱碱性，可利用酚酞试液证明两者发生了反应。 向NaOH溶液中加一滴酚酞，接触Cl2后，溶液的红色逐渐褪去。 氯气的生成及其性质的微型实验 科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频 问题与讨论 1、利用这套简易装置，可能进行哪些实验？它们之间有什么相同特点？ 可进行的实验有：CaCO3与盐酸反应并检验CO2的性质；Na2SO3与硫酸反应并检验SO2的性质。 可用来制备气体并试验气体的性质，有关反应不需加热 氯气的生成及其性质的微型实验 实验1—3：污水处理——电浮选凝聚法 实验目的：了解电浮选凝聚法处理污水的原理及装置；培养环境保护的意识。 实验原理： 用Fe作阳极，Al作阴极，电解污水 阳极： Fe - 2e－= Fe2+ 2H2O - 4e－= 4H+ + O2↑ Fe2+ +10H2O + O2 = 4Fe(OH)3↓+ 8H+ 阴极： 2H+ - 2e－= H2↑ Fe(OH)3有吸附性,可吸附污物而沉积下来 H2气泡把悬浮物带到水面形成浮渣而除去 污水处理——电浮选凝聚法 1、该实验中的盐酸起什么作用？ 问题与讨论 提供H+，使之在阴极得电子产生H2 2、盐酸的阴离子对实验有无影响？ 有，Cl－在阳极也会失电子：Cl－- 2e－= Cl2↑， 从而对环境产生污染。 3、如何消除以上影响？ 用硫酸代替盐酸 4、加入NaOH的作用是什么？ 调节溶液的pH在5~6之间 污水处理——电浮选凝聚法 6、如何测定溶液的pH值？ 将pH试纸放在洁净、干燥的表面皿中，用洁净、干燥的玻璃棒沾取溶液，滴在pH试纸上，待溶液散开后，与标准比色卡对比，读取溶液的pH值。 5、加入Na2SO4的作用是什么？ 增大溶液中离子浓度，从而增强溶液的导电性 污水处理——电浮选凝聚法 讨论：通过以上实验分析微型实验有哪些特点? 药品用量少、仪器容量小、对环境的污染少、操作方便、实验现象明显、实验过程快速安全。 除以上装置属于微型实验外，我们以前在点滴板上做的物质的性质实验（浓硫酸的脱水性）也是微型实验。 污水处理——电浮选凝聚法 Thanks 谢谢您的观看！