寻找语文教学的真金追求高效的语文课堂专题研讨.pptVIP

寻找语文教学的真金追求高效的语文课堂专题研讨 主持人：想借用今天上午的一节课来追问“语文教学的真金是什么？应该怎样追寻高效的语文课堂？” 周特：潜行是智慧教学的重要途径。 1、定准目标进课堂 2、找准切点讲透彻 3、品析悟道练思维4、情意相生共“悦”读 5、把握时机教灵活 6、巧对生成添光彩 7、注重调控把尺度 8、多样训练落到位 9、重视反馈夯扎实 ：语文课要教给学生什么？这一问题非常重要。语文教学承载的东西太多，这会导致我们的语文课堂的低效，因此，我们应该坚持语文教学中固有的“字词句段篇”等语文本身的东西。目标的制定在语文教学中应该排在首要的地位。 作为教师，应该突破年段的界限，去了解整个小学阶段，甚至初中阶段语文教学的定位，心中有个全局的观念。抓住语文的根，抓住语文的本，还原语文教学的本色。 张英珊：教学目标指的是教学活动的主题在教学活动中达到的预期效果。尊重学生不仅仅是一句口号，应该落实到我们的教学活动中。从学生的角度来确定我们的教学目标。没有经过学情研究就制定的教学目标无异于空中楼阁。陆老师的教学目标定在了“情”，同时领会这样的一种情的表达方式“借景抒情、寓情于景”。四年级的教学中，有让学生感知拟人句的内容，他们低年级时就已经接触过拟人句，因此，教学目标就不能仅仅定在感知拟人句。 语文的真金要到学生当中去寻找。通过各种途径了解学生的学情，制定好自己的教学目标。因此，