小数的产生和意义教学课件(人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册).pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册(人教版) 执教：李鹏辉(福建省龙岩市长汀县南山中心学校本部) 0.90元 2.85元 5.98元 我的50米赛跑成绩是7.98秒。 我的身高是1.41米。 我的体重是39.4千克。 你的体温是38.2 0 C，发烧了。 1÷2＝（ ） 0.5 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 你们知道小数最早是由哪个国家提出和使用的吗？ 公元3世纪，也就是1600多年前，我国伟大的数学家刘徽就提出了小数。 1毫米用分数表示是（ ）米，用小数来表示可以写成（ ）米。 1厘米用分数表示是（ ）米，用小数来表示可以写成（ ）米。 1分米用分数表示是（ ）米，用小数来表示可以写成（ ）米。 把1米平均分成10份，每份长是（ ）。 1分米 0.1 米 1分米 0.1 米 把1米平均分成100份，每份长是（ ）。 1厘米 0.01 0.01米 米 1厘米 10厘米 20 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 把1米平均分成1000份，每份长是（ ）。 1毫米 0.001 6 1000 1 1000 3 100 1 100 7 10 3 10 1 10 13 1000 6 100 0.1 0.3 0.7 0.01 0.03 0.06 0.001 0.006 0.013 一 位 小 数 两 位 小 数 三 位 小 数 小 数 的 意 义： 分数和小数之间确实有联系，不同的分数可以写成不同的小数 . *