文章写作与修改《认识的深化与成篇》课件2.ppt

1．幸福就藏在平平常常的小事中。 ?2．父母对于孩子的体贴关爱无处不在。 ?3．有时候不说反而比说的教育效果更好。 ?4．认真对待生活中的小事才是正确的生活态度。 ?5．失败不应该是泄气药，而应该是励志剂。 ?6．用美的心灵看世界，世界会更美。 ?…… 三、启发举例 “写作实践”参考答案 第一节　捕捉“动情点” 二、参考例文 我眼中的鲁迅（节选） 黄　金 第二节　理性思维的深化 要说出对我影响最大且最崇敬的人，鲁迅如果不是唯一的，也是最重要的人之一。我不认为这有什么不好，恰恰相反，作为现代中国人我深深的引以为豪。 ? 我眼中的鲁迅是一个有良心的中国人。 * 导入新课 蒙娜丽莎微笑的原因？ 第三章 认识的深化与成篇 第一节 捕捉“动情点” 第二节 理性思维的深化 第三节 培养创新意识 学习目标 1. 培养善于观察生活的能力，掌握捕捉“动情点”的方法。 2. 培养由感性思维提升为理性思维的能力，树立创新意识，在文章中融入创新思维。 单元简介 感性认识有待于发展深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，一篇优秀的文章是如何从最初的感性认识变为结构严谨、思想深刻的理性认识的结晶的呢？本单元从捕捉“动情点”、理性思维的深化、培养创新意识三个方面回答了这一问题。本单元注重思维的训练与创新意识的培养，同时学习修改作文的方法，要求达到能够独立修改作文的目的。 知识点讲解 第一节 捕捉“动情点” 话题探究 “烦躁的” “噪音” “热浪” “令人窒息的” “单调” 联想到了…… 1．现代社会高楼大厦林立，抬头只见四角天空，人的生活空间不断向纵深发展，日见狭窄、局促，连人的内心也像高楼一样封闭起来了。 2．随着社会的进步，建筑越来越现代化，古老的文化在不知不觉中被人们遗忘，甚至破坏。嘈杂的工地就好像人们躁动的内心，飞扬的尘土仿佛是心灵的尘埃。 3．自己只在杂乱的工地呆了一小会儿就觉得无法忍受了，可是那些建筑工人却日日夜夜生活工作在那里，谁关注过他们的生活状况？谁又关心过他们的心理状况？ ? 4．自然有幽静的山林，心灵也需要一片幽静的山林。 知识导引 一、何为“动情点”？ 简单说就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你情思的人、事、物。 遇水生愁绪 见柳思别离 望月念故人 赏秋悲人生 二、如何抓住“动情点”？ 1. 通过研读范文来提炼典型情景。 2. 勤于用思，注意提升自己的敏锐意识。 3. 关注细节，丰富自己的人生体验。 想一想 请欣赏《猫咪的故事之流浪的母子》看看你的“动情点”在哪里？ 三、“动情点”与文章结构的关系? “动情点”决定选材、全文高潮，也牵动全文结构。要理解结构处理上的变化，需要从叙事剪裁中的“横断面”和“纵断面”入手。 事物发展的全过程，按照时间顺序依次往下写，这种平铺直叙如果处理不好，文章就会松散累赘。因此，叙事时要尽量截取横断面，不取纵断面。 横断面 从长过程中截取一段，或者事物的一个侧面，或者人物活动的一个片段，或一个场面、一个冲突、甚至一个情节，通过精细描绘更集中地表现中心。 纵断面 “动情点”与结构 在一篇记叙文里，要尽量让“动情点”延后出现，让倒叙、插叙、补叙为之服务，这是谋篇布局的要领。一般来说，短文宜写横断面，长文内容繁多，要反映出事件的全过程或人物性格的变化，就不得不写纵断面。但是写纵断面同样要讲究谋篇，讲究题材的切取，避免平铺直叙。 “动情点”与高潮 例文借鉴 例文一点评： 本文选取了三个冬天的生活场景，在时间上按人生的顺序。作者在最后说：“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。”即三个片段的共同点就在于“温暖”二字。所有这些温暖的感受就是他的动情点 。这藏在温暖背后的爱就是作者的动情之根本。三件事不是同时发生的，有时间和地点跨度，这说明选材是选取的“横断面”，说明生活才是写作取之不尽，用之不竭的素材库。 第二节 理性思维的深化 话题探究 “超级女声”为什么一经推出就成为了社会热点？ 紧张的气氛 公正的评判 竞赛的公开性 年轻人的舞台 请欣赏超女们演唱的歌曲《唱的响亮》 知识导引 理性思维 借助“概括”“判断”“演绎”“归纳”等逻辑形式体现着对客观现实认识的深化。 一、思维 感性思维 往往同具体形象联系在一起，时常伴随着想象和联想，并且蕴含着“爱”“恨”“愉悦”“悲伤”等种种情感活动。 二、如何在文章写作过程中实现理性思维的深化？ 1. 感性需要理性的分析。 分析就是把整体分解成若干侧面，任何事物都