对联专题复习训练学案(教师版).doc

对联专题复习训练学案（教师版） 写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此 可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。 知识梳理 对联式仿写要求 1.字数相等 虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。如果字数不等，那就对不起来，联不起来。请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。”很明显，上下联字数相等，都是11字。 2.词性相同 上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。 3.结构相称 要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾,主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。 4.内容相应 这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。 此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复:“春晖盈大地，朝霞满山川。”贴对联或有关对联的排序时，注意仄(三、四声)起平(一、二声)收。 真题诊断 一、对联衔接训练 （一）选择题 1、（2016·江苏卷）文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目??新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节??绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲??高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡??舞台虽小有机关 A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏　　B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书??? ?D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 【答案】B 【解析】解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节??绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡??舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。而由“白雪阳春传雅曲??高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目??新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。 2、(2014·江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(　　) A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳 C.楼上春容带雨来 D.蝉曳残声过别枝 解析：依据对联的对仗原则，“墙头”对“水面”，“雨”对“风”，“垂”对“聚”，“草”对“花”。 答案：A 3、（2010?天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。 ①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。 ②藏古今学术；聚天地精华 ③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社【 5 】 文学社【 3 】 摄影小组【 1 】 4、（2009?湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是 （A ） A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 5、（2007?浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是 ( B ) A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。 B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。 C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。 D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。 （二）补写题 1、 (2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。 (1)端午　上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋　下联：明月千里寄相思 解析：拟写对联时要(1)端午　下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)