幸福告诉我们的孩子李瑛.ppt

说说回答幸福或不幸的原因; 生活中每—个人都希望得到幸福，如何才能将幸福抓在手里呢?今天我们听听我国当代诗人李瑛想告诉我们些什么。;幸 福;字词积累; 本文副标题为“告诉我们的孩子”，仔细朗读这首诗，你认为作者要告诉你们什么？;1．自由朗读，要求能读准字音，力求能有节奏、有感情地朗读。?;第1节：写收获之后的劳作者。;小组活动，再现画面;幸福是风霜雨雪都经过，再把阳光收获;诗歌前几节的最后一句都是“我想到幸福”，大家在导演的过程中，是否感受到了幸福?你认为那是怎样的一种幸福? ;1．你们创意的灵感源自哪里?;例1;读最后一节诗,自由提出自己不懂的诗句请求帮助或是自己畅谈对某一句的理解，也可以结合自己的经历说说对某一句的感悟。;;配乐，朗读全诗总结学习诗歌的有关方法?：?赏析意象——体会意境——品读语言;???置作业1．有感情地朗读两首诗。2．思考题：“我的幸福观”。;根据上节课所学，尝试从一个方面展现自己的学习成果。;1．设计本诗的朗读，用有感情的朗读感染人。2．调动想像力，将诗歌的内容演化为生动的画面吸引人。3．品味诗中富有表现力的词语，以精彩的分析打动人。自由谈谈更喜欢哪一首诗;幸福瞬间;;最令你感动的是哪一幅，请尝试用简洁而优美的语言表达你的想法。;我们总是抱怨生活的压力太大，学习、工作、家庭，本来该是生活的快乐所在，却变成了背上的枷锁。有时我们甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸福。其实，幸福很简单，如果你有爱的目光，如果你有足够的宽容，幸福真的离我们很近。当我们的教学活动接近尾声的时候，我希望和大家共同创作一首属于我们自己的诗歌，题目为《平凡人的幸福》。;当手轻划过你熟睡的稚嫩的脸庞／恬静中／幸福在心中跳跃。当笔在试卷上勾画出绚烂的红色／深夜里／幸福在心中歌唱。……;布置作业1．背诵两首诗。2．练笔本上，以“幸福”为话题写一篇随感。;See you later