超越课堂（关于课堂教学思想的PPT）-效实中学.ppt

生1：我认为是小明。因为从表上看，小明的成绩一次比一次进步，而且在最后一次考试中他考的分数最高。 生2：我认为小强的成绩比较好，因为他的平均分最高。 生3：小红成绩好，她的成绩比较平稳，不象其他两人，有时考得好，有时考得不好。 生4：小强好，他第一次临场发挥最好，考了96分，是所有分数中最高的。 生5：（振振有词地）小明好。虽然第一次他考得最差，但第三次他考得最好。俗话说，谁笑到最后，谁就是真正的胜利者。 生6：我认为小强好。因为他前两次都考得很好，第三 次可能是考试失误。 生7：小明好。因为他第三次考得好，说明他现在是最好。（注意：他用了“现在是”这个词）。 师：刚才大家讲出了这么多看法，都有一定的道理。这说明我们选择不同的标准，在不同的标准下就会有不同的结果。（所有的同学都若有所悟地点头。课上到这儿，听课的老师都认为帷幕将要拉上。可朱老师并不满足，只见他话锋一转。）通过这个例子，你们有什么总结的话要说吗？ 大家略一沉思，又纷纷举起了小手。 生1：考虑问题时，应从不同的角度、不同的方法进行思考，这样可以拓宽我们的解题思路。 生2：想问题不能光凭一些数据，而应该把各种情况综合起来考虑。 生3：我认为面对问题时，只要我们善于开拓我们的思维，就能想出各种方法来。 生4：语文有多种答案，而数学往往是一种答案，所以我们要努力改变这