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怎样学好大学数学 一、明确学习目的是学好大学数学的源动力(一)树立学习目标的重要性 一个很浅明的道理：我们要做好一件事，首先必须明确这件事是否值得去做，只有我们认识到某事值得去做, 我们才有努力做好的动力。学好大学数学也一样，明确了学习目的，才能沿着目标前进,才能在学习的道路上遇到困难时勇往直前,无所畏惧! 一、明确学习目的是学好大学数学的源动力(一)树立学习目标的重要性 可以这么说，大部分同学没有学好大学数学，都是因为学习目标不够明确，因此造成了思想上不够重视，行动上不够积极，没有全力以赴地投入学习的氛围中，从而遇到困难的时候，就选择回避或放弃。 一、明确学习目的是学好大学数学的源动力(一)树立学习目标的重要性 在高中阶段，同学们的学习目标十分明确——考上大学，再加上老师和家长的监督，学习抓得很紧。一旦这个目标实现，就容易产生一种松懈的心理，希望在大学里好好轻松一下。说实话，我当时刚上大学时也有这样的心理。但不久就发现，睡懒觉总是越睡越睡不够！漫无目标地生活、学习，总觉得每一天都过得很快！可回头一看，却是“空空的行囊！” 一、明确学习目的是学好大学数学的源动力(一)树立学习目标的重要性 大学阶段，已经没有老师和家长常常督促我们的学习与生活了，如果没有及时认识到环境的变化，需要转变自己的角色，加强自身的自觉性与独立性，加强自身的自控能力，那就很容易影响到学习了。 一、明确学习目的是学好大学数学的源动力(一)树立学习目标的重要性 大学学习阶段是自我设计，自我雕塑的阶段（——我大学时代辅导员的第一次讲话中的记录）。学习动机的强弱对我们的学业成就有着极大的影响（记住一句话：态度决定高度）.大学新同学如果没有及时树立起进一步学习的目标，则难成学业。因此，大学新同学应尽快建立自己的学习目标，以适应大学校园的学习气氛。 1、首先应认识到，大学数学是一门工具学科, 不少后续课程要用到它，因此，要为今后的学习打好坚实的学习基础。 2、同时，大学数学不单单是一门工具学科，学好大学数学，还可以培养我们多方面的能力：逻辑推理能力，空间想象能力，分析问题与解决问题的能力，观察思考的能力，抽象思维的能力，结构层次思维能力等等。 3、学好大学数学还可以培养我们良好的素质：认真专注、刻苦耐劳、坚持不懈、愈挫愈勇等等，而这些正是今后工作过程中都应具备的基本素质。 4、学好大学数学还可以养成良好的工作态度与良好的工作习惯。如做事情有计划、有安排、有条理、有步骤。 二、养成良好的学习习惯1、注意自学能力的培养，课前尽可能预习 自学能力是每一个人都必须具备的一种能力。其实在每一个学习阶段都需要有自学能力,只是在不同的教育阶段对自学能力的要求不同。基础教育阶段对自学能力的要求没有那么突出,到了大学阶段，这个要求是个质的飞跃。课堂学习只是大学学习中很少的一部分，更多的知识要靠自学以及与同学的讨论中获得。老师更多的时候是起到引导、解惑的作用。 二、养成良好的学习习惯1、注意自学能力的培养，课前尽可能预习 教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。可以说自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。这种自学能力包括：能独立确定学习目标，能对教师所讲内容提出质疑，会归纳总结所学的内容，并能表达出来与同学讨论。 二、养成良好的学习习惯2、要特别注意课堂听课的效率 （1）重视对有关概念的理解 大学数学是一座大厦，学习大学数学的过程就是同学们构建这座大厦的过程，而这座大厦的基础就是有关数学概念。笔者在教学过程中发现，有不少同学所提及的问题，大部分都是因为对有关概念没有理解或没有深刻地理解,从而导致对有关问题的理解含混不清。因此，要学好大学数学,首先要十分重视概念的学习。 二、养成良好的学习习惯2、要特别注意课堂听课的效率 （2）在理解基础上记住由概念导出的相关性质与公式 我们学习歌唱或演奏乐器时，如果没有记住乐谱，又怎能溶入情感作技术上的处理呢。如果我们没有记住基本的公式与性质，我们又怎能灵活应用这些知识呢？ 二、养成良好的学习习惯2、要特别注意课堂听课的效率 （2）在理解基础上记住由概念导出的相关性质与公式 数学中概念、公式较多，在学习过程中应注意理解，而不应机械地去记忆，应在理解基础上记住相关的性质、定理与公式。 二、养成良好的学习习惯2、要特别注意课堂听课的效率 （3）在听讲相关知识点应用举例时，重点放在教师的分析部分，掌握解决问题思路的入口处。即从哪里入手解题