有趣的指纹说课稿.pptVIP

《有趣的指纹》说课稿 ——大班科学活动 说课人： 一.说教材 幼儿科学教育的目的在于培养幼儿的探索欲望和精神，对于幼儿来说，科学是一个过程——是他们发现问题，提出问题，验证问题的过程，通过观察发现，很多幼儿对事物的观察不够专心和仔细，因此我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学，探索科学的精神。 《纲要》中提出：教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。根据纲要的要求以及大班幼儿的年龄特点，将“指纹”作为幼儿科学教育内容，在活动中，我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，我在活动中合理定位重点和难点，运用直观操作，总结归纳等方法，鼓励幼儿大胆交流，分享探索过程和结果。 二.说目标 在新《纲要》中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等方面的发展，因此，根据幼儿的年龄特点和实际情况，及幼儿已有的知识经验，能力，发展水平与潜在能力的差异我确立了认知，能力，情感方面的目标，其中有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标如下： 认知目标：知道每个人的指纹是不同的。 能力目标：认识并记住指纹的三种类型。 情感目标：体验发现的快乐，养