朱自清《春》课件（18页）2.pptVIP

本节课的教学目标 在诵读中体会其美感，整体感知课文，体会课文的意境，陶醉于春之美 学习本文寓情于景，情景交融的写作特点。 把握关键句的提纲挈领，理清思路。 《春》的语言精美，生动，朴实鲜活，意味隽永，我们将品味文中动词的运用，句式的变化，口语的穿插…这些都是很有味道的。 积累课文中你认为优美的句子，并背诵 全文。 走近作者 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏省扬州市人，散文家，诗人，学者，民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 梳理课文层次 思考：文章分为几部分？（结合旁批） 思考： 为什么作者连用两个“盼望着”？两个“了”表达了一种什么样的心情？ 思考： 思考： 2.这一节抓住了春草的什特征来写的？春草招来了许多人，这里作者写了一系列人得动作，有哪些呢？从这些动作可判断来草地上的人是什么人呢？ 想一想： 想一想： 想一想： 说一说： 达标练习题 雨是最寻常的，一下就是三两天。看像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全[ ]着一层薄烟。 1、[ ]中应填入的词语是 ——