成语的正确运用祝小利.pptVIP

成语运用专题 复习要点： 准确识记常用成语的含义； 掌握词义的常用推断方法，帮助解析生僻成语词义； 辨析容易混淆的成语词义，准确识记和运用成语。 一、准确识记成语含义 ?1、解析关键词的含义，弄清成语含义。不孚众望 屡试不爽： 爽，差错。多次试验都不错。 ?间不容发： 间jiàn，空隙。空隙中容不下一根头发。比喻情 势危急到了极点。?不足为训： 训，教导、规范。不值得作为行为的准则。?大方之家： 大方，专指学者、内行人。 2、成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这关成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。例如： 凿壁偷光：开墙壁，借助邻居的灯光读书。此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。 火中取栗 股者、秉烛达旦、闻鸡起舞 3、在理解原意的基础上，把握比喻义。 ?? 方枘圆凿zuò：方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比喻两者 格格不入。?? 和盘托出：原意是端东西时连盘子都托出来。原来比喻毫不保 留地全都拿出来。后来比喻毫不保留地说出实情。?? 李代桃僵：僵，干枯。原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟 间互爱互助。后比喻以此代彼或代人受过。?? 登堂入室：堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。比喻学 识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成 就。?? 振聋发聩：声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言论激昂， 使糊涂麻木的人清醒。?? (震耳欲聋：形容声音非常大，几乎要把耳朵震聋了。) 二、成语词义推断方法 1、关键词推断法 2、结构推断法 3、来源推断法 4、现代汉语逆推法 ??三、辨清容易混淆的成语 1. 形相近而义不同的 (24)?? 骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。?? 耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实， 使人听了感到惊异或 震动。?? 鞭长莫及:莫，不。及，到。原意是鞭子虽长，却不能打到马肚 子。后比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。?? 望尘莫及:莫，不能。及，到。原意是望着前面骑马的人走过扬 起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。?? 心旷神怡:心境开阔，精神愉快。?? 心驰神迷:整个心思都奔向那里。形容一心向往。 ? 2. 意义相近而有细微差别的 (35)?? 心平气和:心情平静，态度温和。?? 平心静气:心平气和，态度冷静，不感情用事。?? 固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。?? 一意孤行:不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。?? 例1.如果你们坚持与人民为敌的政策，_______ ，制造事端，还 有什么铸剑为犁的余地吗????? 体无完肤:形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳倒，或被批评、 责骂得厉害。?? 遍体鳞伤:浑身受伤，形容受伤很重。?? 皮开肉绽:形容伤势很重，多指受残酷拷打。?? 例2.他在敌人的监狱里备受折磨，浑身被打得________ 。 ?? 3. 褒贬色彩不同 (5)(6)(32)(37)?? 半斤八两──平分秋色 处心积虑──殚精竭虑?? 弹冠相庆 耿耿于怀 侃侃而谈?? 始作俑者 满城风雨 百足之虫，死而不僵 4. 弄清适用范围和使用对象 (18)(42)?? 狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。?? 朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。?? 例3.这伙人________ ，干尽坏事。???? 息息相关:息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非常密切。?? 休戚相关:休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切， 利害相关。一般用于人与人或团体与团体之间。?? 例4.我们的搞日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们， 因为他们和我们是__ 。???? 蓬荜生辉:只适用于称谢别人到自己家里来或者称谢别人题赠的字画时所用的谦词。 1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。 　　不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。 　　2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。 　　鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。 　　3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。 　　洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。 　　4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 　　满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。 　　5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。 　　峥嵘岁月：不平凡的岁月。 　　6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。 　　振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。 　　7、学富五