机械效率课件(第二课时).pptVIP

为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？ 弹簧测力计、 刻度尺、钩码、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。 实验器材： 实验探究：滑轮组的机械效率总是一定的吗？ 重力G、拉力F、绳子移动距离S、重物上升高度h 原理：η=W有用/W总 对物体做功为有用功：W有用=Gh(提重物)=fs物（水平移动物体）拉力做的功为总功：W总=Fs 在测定滑轮组机械效率的实验中： ⑴根据的原理是_____________。 ⑵实验中需要的测量工具有________和____________。 ⑶需要直接测量的物理量有：绳端的拉力F、___________、__________和______________。 ⑷注意事项：实验时拉力的方向应尽量________，且应在钩码__________的过程中读取拉力的大小。 η=W有／W总 刻度尺 弹簧测力器 物体重G 物体上升距离h 绳自由端移动距离S 竖直向上 匀速移动 同一滑轮组提不同的重物，机械效率是否相同？ 实验数据： 机械效率 有用功 W有用 （J） 鈎码上升高度 h（m) 总功 W总 J 拉力移动距离 S（m) 鈎码重 G(N) 0.5 1.0 0.1 0.3 2.0 0.1 0.9 0.3 0.15 0.1 66.7% 0.27 0.2 74.1% 拉力 F（N） 使用相同的滑轮组提升不同的物体时，物体越重,则机械效率越高。 不同滑轮组，提相同的重物，机械效率是否相同？ 4.0 4.0 1.5 1.2 0.1 0.1 0.3 0.5 0.4 0.4 0.45 0.60 88.9% 66.7% 提升相同的物体，动滑轮越重，则机械效率越低。 结论:1、使用相同的滑轮组提升不同的物体时，物体越重,则机械效率越高。 2、提升相同的物体，动滑轮越重，则机械效率越低。 思考题：如果没有刻度尺，不能测量h和s，还能否测滑轮组的机械效率？ 斜面也是经常使用的省力机械，那么，斜面的机械效率要与什么因素有关呢？ 猜想：斜面的粗糙程度，斜面的倾斜程度，物体的重力 探究: 斜面的机 械效率 1.把物体拉上斜面 时,额外功是什么? (克服物体与斜面 之间的摩擦力而做 功) 2.探究一下光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同 时 斜面的机械效率是否相同. 请思考: 1.怎样计算总功? W总= F S 2.怎样计算有用功? W有用 = G h 3.实验中需要测量哪几个物理量? 改变木板的倾斜程度,再测量两次斜面的机械效率 实验前请猜想: 1.你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系? 2.斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系? 最陡 较陡 较缓 机械效率 总功 W总/J 有用功 W有/J 斜面长s/m 沿斜面拉力F/N 斜面高度h/m 小车重量G/N 斜面的倾斜程度 5.0 5.0 5.0 0.5 0.5 0.5 0.1 0.15 0.25 1.6 2.2 3.1 0.5 0.75 1.25 0.8 1.1 1.55 63% 68% 81% 光滑程度相同的斜面，越平缓越省力，机械效率越低。 斜面的机械效率与 1、斜面的粗糙程度有关：同一斜面，拉同一物体，斜面越粗糙，拉力越大，效率越低； 2、斜面的倾斜程度有关：粗糙程度相同，拉同一物体，斜面越陡（倾角越大），拉力越大，效率越高； 3、所拉物体的重力有关： 提高滑轮组机械效率的途径： 主要从减小额外功入手，额外功主要包括：由于机械本身的重力和机械之间的摩擦使在使用机械时多做了功。 1、改善机械的结构，减轻机械本身的重力 2、加强润滑，减小机械间的摩擦 提高机械效率的意义：减小额外功，在有用功相同时，从而减小总功，节约能量。 1、下列有关机械效率的概念的叙述中正确的是（ ） A、机械效率越大，做功越快 B、做有用功越多时，机械效率越大 C、机械效率越大，又省力又省功 D、机械效率越大，有用功占总功的比值越大 D 2、小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m ，他用250N的拉力拉了10s，下列说法正确的是：( )（g 取10N/kg） A．有用功为200J B．额外功为500J C．动滑轮的机械效率为75% D．小均的功率为200W B 3、使用机械效率高的机械比效率低的机械相比，下列说法正确的是（ ） A.更省力 B.更省距离 C.功率更高，节约时间 D.有用功相同时更省功，节约能量 E.使用更方便 D 2.如图所示，为使重为1500N的物体匀速移动到长100m斜面的顶端，若斜面的高为10m.如果不计摩擦，需要的推力是多大？若实际需用180N的推