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第二节 　正确使用熟语(包括成语) 【答案】D。 【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。D.指日可待：指日，可以指出日期，为期不远；待，期待。意思是为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。A.步履维艰：指行走困难行动不方便。B.尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。C.妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 【答案】B。 【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。B.东山再起：指退隐后再度出任要职，也比喻失势后重新恢复地位，不能用于违法活动。A.相形见绌：和另一事物相比较，显出不足。C.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。D.白云苍狗：苍，灰白色。浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻事物变化不定。 【答案】A。 【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A.不足为训：不能当做典例或法则。使用正确。B.不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。不合语境。C.江河日下：江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去。望文生义。D.兵不血刃：兵器上没有沾上血，形容未经战斗就轻易取得了胜利。自相矛盾。 【答案】C。 【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。C.浓墨重彩：指绘画或描述着墨多。A.漫无边际：指谈话写文章等没有中心，离题很远。不合语境，应为“浩如烟海”。B.闲言碎语：指没有根据的话，闲话。不合语境，应为“只言片语”。D.良莠不齐：指好人坏人都有。望文生义，应为“鱼龙混杂”。 新课标卷第Ⅱ卷第13题就是为本考点设置的一个客观选择题，共3分，占总分值的2%。 1．考查的熟语大多是课本涉及的或日常生活中、报刊中出现频率较高的熟语，特别是容易用错的常用熟语。 2．命题重点一般放在熟语使用不当的六个方面：望文生义、用错对象、轻重失当、褒贬失当、重复或矛盾、不明典故。 3．考查范围超出了原来只考四字成语的界线，增加了对惯用语、俗语、谚语、歇后语等的考查，甚至和实词、虚词一起综合考查。 4．成语的考查方法更为灵活，有的采用选择填空的形式；有的采用辨析选择的形式；有的主观题中根据“语言环境或意思”写出一个或几个熟语；还有的结合实、虚词进行辨析选择。 综合以上几个方面，可以看出今后高考命题仍以在具体环境中的动态考查为基本思路，形式上会有所创新。随着自主命题省市的增加，成语与其他形式熟语3∶1的比例将被命题者看好，而且俗语的地域性特色会突出。考查熟语所结合的材料要具有新鲜感、时代感和可读性。 要正确地使用成语(熟语)，理解成语(熟语)的语意是关键，切忌望文生义；能辨明语意的轻重、色彩的褒贬、适用对象的异同、词义范围的大小、语气的轻重等方面是保证；要在具体语境中，考查其搭配是否得当、使用是否得体、照应是否周密。要解答好成语题，需要遵循以下原则： 一、词不离句原则 既考虑成语(熟语)的基本义，又要结合上下文瞻前顾后地考虑它的感情色彩、范围、词义。 例：马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。结合马大嫂为人热情、不怕麻烦的特点，结合“不胜其烦”是“受不了那些麻烦”的意思，可知此处用“不胜其烦”不合语境。 二、关键词素原则 例：“文不加点”一词中的“点”不是指“标点”，而是指涂上一点，表示“删去”。如果不理解，就可能把意思当成“写文章不加标点”，而实际上它的意思是“写文章很快，不用涂改就写成”。 三、褒贬色彩原则 例：他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。这句话的前面是说他不好的一面，后面的“人中吕布，马中赤兔”，则又在褒扬他，显然属于褒贬误用。 四、前后搭配原则 例：每个民族的优秀文艺总是在标新立异，总是同自己民族千百年来形成的语言、习惯、感情、审美趣味、表达方式及生活特点紧密相连。这句中的“标新立异”是“提出新奇的主张，表示与一般不同”的意思，与后半部分有矛盾。 五、细微差别原则 例：随着调查的深入，非洲某国前总统食用人肉这一耸人听闻的事实得到了揭露。语境中“耸人听闻”指“故意说夸大或惊奇的话，使人震惊”，而这句的意思是非洲某国前总统食用人肉让人吃惊，应用“骇人听闻”，意为“社会上发生的坏事使人听了非常吃惊”。两个成语只有一字之别，意思却有很大的不同。 【答案】D。 【解析】轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。A.“出道”“出山”两词应对调。“出山”比喻出来做官，也泛指有经验的人出来担任某种职务，从事某项工作。“出道”指学徒学艺出师，泛指年轻人初入社会，开始独立工作。B.风云际会：比喻贤臣与明君相遇，有了施展才能的好机会。也指有才能的人遇到机会。不合语境。C.一语成谶：就是“不幸而言中”，一般指一些“凶”事，不吉利的预言。感情色彩有误。