我们的人身权利粤教沪科版.pptVIP

* 乐清乐成实验中学 林雪微 八下人身权利教学设计 第六单元 我们的人身权利 内在逻辑：公民人身自由和生命健康权利的内容 ——法律保护公民人身自由和生命健康权利 ——我们应自觉维护人身自由和生命健康权 认识权利 积极维护权利 尊重、爱护他人权利 认知 内化 道德提升 本单元主要落实以下几个课标准要求： 第一课对应的课标要求为“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利”。 第二课对应的课标要求为“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。” 第三课对应的课标要求为“我与他人的关系”中的“权利与义务”和“交往的品德”部分：“知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。”“关心和尊重他人，体会‘己所不欲,勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。” 自主学习、合作学习、探究学习 ? 人身权利 生命健康权 人身自由权