材料作文复习.ppt

* * 材 料 作 文 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦 材料作文的特点在于读写结合，作者要阅读、 分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。同 时它能有效地避免猜想、押题式的作文指导。材料 作文从形式上看包括提供文字材料作文和提供漫画 材料作文两种主要类型。 写作材料作文关键在于审题。材料作文的审题 大致分如下四步： 第一步：读懂材料。 第二步：看法要求。 第三步：选好角度。 第四步：联系实际。 1.请根据下面材料，自拟题目，写一篇文章。 课前热身 如今不少城镇都开设了网吧，尤其在学校附近， 网吧生意很是红火，大有如火如荼之势。原来不少 中学生利用课余时间，甚至上课时间上网。他们中 一些人上网聊天、乱交网友，甚至访问黄色网站。 家长、学校很有意见。对此，你认为学生上网是喜 还是忧，取消网吧，是不是可以还学校一方净土？ 2.仔细观察下边的这幅漫画，提炼出观点，然后 写一篇议论文。 课前热身 我就不信这里没有后门！ 例1、同学们，今年“五一”节放长假，也许使你们的生活增添了新色彩。你们可能有了一次难得的随亲友旅游的机会；有了串门、聚会、参加社会活动、文体活动，读自己喜爱的书，做自己爱好的事的时间；也可能在学校补课，在家复习；还可能有其他各种各样的生活见闻和体验。你们可能感到放松、快乐、有趣、幸福，也可能感到紧张、烦恼、扫兴、不满，甚至百感交集……请你以自己在“五一”放假期间具体的生活经历或感受为内容，与一篇文章。 要求：（1）题目自拟； （2）除诗歌、戏剧外、文体不限； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 典型例题解析 [参考例文]一 书 虫 “懒虫，起床了，都八点了！”妈妈狠命地把我推醒。 “昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦。试问催我人，却道懒虫一个。知否知否，读书趣味多多。我非‘懒虫’，‘书虫’也！”我哼着自编的“小令”，翻身下床。好在“五一”放长假，不充实充实我的精神粮库，哪行？ “早饭都凉了，快吃吧。看你这房间，桌上床上地上全是书，我来收拾收拾。” “且慢！”我连忙拦住妈妈，“看这些书放着挺好的，再说咱们约定过，这是我的私人领地，纯属内政，请不插手！”总算把“入侵者”哄出了领地。早饭的下饭菜，自然还是书。 下午，妈妈心疼起我来。“书虫，不！宝贝儿，陪我上街去吧，看你都看一天书了。”我赶紧带上空书包，还不忘向里放点书。边看书边走，我与路人相撞的几率最高。妈妈恨不得打根绳子系在我手腕上，牵着我走。“怪我吗？现在世界经济、科技都大爆炸，可中国人口也是大爆炸呢。”我嘀咕着。(接下页) 妈妈站在服装柜台旁的耐性决不亚于我站在书柜旁的热情。隔壁就是新华书店，何不去浏览一番？可妈妈一定不答应。我眉头一皱，计上心来。“妈，我去买点吃的，给我点钱吧。”哈，五块钱到手了。“晚上我自己回去，妈乘车可要注意安全。”我叮嘱一句便窜向书店，心中窃喜。为了书，撒谎是必要的！ 买到一本心仪已久的书，眼光又不住地往书架上溜。啊，那本《羊脂球》很值得一读呢。可回家的车费就没有着落了。踌躇了会儿，下定决心，买了那书。至于回家嘛，走喽，不过一小时的路程，权当锻炼身体嘛。 啊，“五一”，我等“书虫”的节日！ [参考例文]二 补 课 这次“五一”期间不放假，留校补课。这则消息使我们原本就不满的心又增添了种种抱怨，然而又无可奈何。 上午第三节课，我们迎来了语文老师，他“抚尺一下”，将沉醉在下课快乐气氛中的一滩“鸥鹭”惊吓住了。接着“满座寂然，无敢哗者”，只得恭恭敬敬听命于老师。 “其实作文也不难写”，语文老师用手在空中画了个圈，认真而严肃地说道。大家齐呼一声：“嗯！”“只要做到首尾呼应！”“嗯！” 突然一呼噜声从远处传来。糟了，一同学睡熟了！语文老师侧耳倾听着，东寻西找那隐藏的“声源”。不好，发现了！只见她“奋袖出臂”，跨步上前，揪起该同学的耳朵，给了他一个“圆堂红”。这同学揉着惺忪睡眼，吓得“两股战战”，眼泪夺眶而出。气得七窍生烟的老师坐在讲台前，一声令下，“自习！”接着我们便是等待，等待，再等待，等待铃响呀！(接下页) 好不容易，电铃响起第一声，就闻有腿“作作索索”，“几欲先走”，可还没等铃声响完，又迎来了匆匆而至的“老班”。 老班教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，多难的题！我又到了山重水复疑无