正弦定理3(上课用).pptVIP

1.1正弦定理（3） 正弦定理： 练习： 1、设△ABC的外接圆半径为R，且已知c＝4，C＝45°，则R＝________． 2、已知△ABC的面积为 ,且b＝2，c＝ ，则A＝________． 3、在△ABC中，B＝45°， C＝60°，a＝2( ＋1)， △ABC的面积为______ 作业： A B C D E A B C D E B E D C B E D C A 解斜三角形的问题，通常都要根据题意，从实际问题中抽象 出一个或几个三角形，然后通过解这些三角形，得出所要求的量， 从而得到实际问题的解。 在这个过程中，贯穿了数学建模的思想。这种思想即是从实际 问题出发，经过抽象概括，把它转化为具体问题中的数学模型， 然后通过推理演算，得出数学模型的解，再还原成实际问题的解。 本节小结: 例 2 已知a=16， b= ， A=30° . 求角B，C和边c 已知两边和其中一边 的对角,求其他边和角 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝60°, 或Ｂ＝120° 当 时 Ｂ＝60° C=90° C=30° 当Ｂ＝120°时 B 16 300 A B C 16 3 16 变式: a=30, b=26, A=30°求角B，C和边c 300 A B C 26 30 解：由正弦