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A B C D 图A是 ___ ，主要事迹___，你对他的评价是______________。 图B在___在位时到天竺取经,写了《 》。 图C是_______人，在__________时来到中国，写了 《_____________》一书。 图D是____朝人，他的主要事迹________ . 一 让图片不再寂寞——借用图片做引子 二 纳文字史料于教学——让历史更加丰满 三 让人物站出来说话—引用历史人物言论 四 让事实开口讲话——点击事实来佐证 五 情境再现巧引导——视频资料进课堂 让图片不再寂寞—借用图片做引子 历史图片是窥视过去历史的窗口，作为一种文化的视觉文本，对描述历史的展开与演进有着特殊的功用，其释放出来的历史真实性与细节魅力，是任何其他记录手段所无法比拟的。 十月革命的影响就是具有高度概括的文字，我利用课本上《列宁清扫地球》一幅漫画，进行语言描述：“画中的列宁手拿扫把，清扫了沙皇为首的封建势力以及资产阶级、帝国主义等反动势力，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。十月革命的胜利，给各国无产阶级和殖民地半殖民地人们展示了一条崭新的寻求解放的道路，所以说十月革命胜利沉重打击了帝国主义的统治” 《十月革命》 《