2012年八年级人教新目标英语上教授教化计划.doc

长顺县凯佐乡中心学校 课程教学进度计划表 （2012~ 2013 学年度第一学期） 　　　　　　　　年 级: 八 年 级 _ 科 目: 英 语 　　　　　　　　任课教师: 程 仕 清 　　　　　　　 制定时间： 2012年9月8日 教务处制表 周次 单元或组别 课题 教学要点及要求 教学形式 教学准备 课时 1－3　 Unit1 Unit2 How often do you exercise? What’s the matter? 重点语法：频率副词 询问别人做某事的频繁程度 提问用 How often 引导特殊疑问句 回答用 always, sometimes, twice a day 等频率副词。 重点语法：询问别人如何感觉 了解人体器官和部位的英文名称 了解一些常见病的英文名称 告诉别人应该怎样做和不应该怎样做 讲授、练习、测试　 备好没堂课教案，充分应用学校拥有或自制教学教具等式 10　 4--6　 Unit3 Unit4 What are you doing for vacation? How do you get to school? 重点语法：用现在进行时态表示一般将来时态 强调某个动作已经计划好即将按照计划去执行 重点语法：询问别人做某事的方式 用 How 引导特殊疑问句 其回答有多种方式，其中一种结构是 by doing sth. 或 by sth. 的结构。询问两地的距离用 how far 引导特殊疑问句 回答用 be + (distance) + [away] + from 的结构。 询问两地的距离用 how far 引导特殊疑问句 回答用 be + (distance) + [away] + from 的结构。 　讲授、练习、测试 备好没堂课教案，充分应用学校拥有或自制教学教具等式　 10　 7--9　 Unit5 Unit6　 Can you come to my party? I’m more outgoing than my sister. 重点语法：询问并请求某人做某事 例句：A: Hey, Dave.(你好，戴夫。)Can you go to the movies on Saturday?(周六你能去看电影吗？) 重点语法：在两件或多件事物中进行比较 使用形容词的比较级和最高级 讲授、练习、测试　 　备好没堂课教案，充分应用学校拥有或自制教学教具等式 10　 10-11　 Unit1-- Unit6 Review of units 1-6　 半期考试 讲授、练习、测试　 　备好没堂课教案，充分应用学校拥有或自制教学教具等式 6　 周次 单元或组别 课题 教学要点及要求 教学形式 教学准备 课时 12－13　 Unit7 Unit8 How do you make a banana milk shake? How was your school trip? 重点语法：描述一个过程服从别人的指令 询问做某事的过程用 how 引导特殊疑问句 分步回答用 first(首先), next(接着), then(然后), finally(最后) 等时间副词引导从 重点语法：一般过去时态 结构：主语 + 谓语动词的过去式 + 宾语 谈论过去发生的事情用一般过去时态 do/does 的一般过去时态形式：did 讲授、练习、测试　 备好没堂课教案，充分应用学校拥有或自制教学教具等式　 10　 14－15　 Unit9 Unit10　 When was he born? I’m going to be a basketball player. 重点语法：一般过去时态 谈论著名人物　 重点语法：一般将来时态 do/does 的两种一般将来时态形式：will do；be going to do 两种形式的区别：will do 强调事情尚未计划好而即将做 be going to do 强调事情已计划好并将按照计划来做 本单元重点强调 be going to do 的形式。 讲授、练习、测试　 备好没堂课教案，充分应用学校拥有或自制教学教具等式　 10　 16－17　 Unit11 Unit12　 Could you please clean