文化生活第一单元复习2012[1].pptVIP

第一课　文化与社会 第二课 文化对人的影响 1、文化的内涵？ 2、文化的特点？ 3、文化的形式？（非常丰富） 文化的实质：是一种社会精神力量 误区辨析： 西双版纳的植物王国属于文化现象。  文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 1、社会作用： ……决定，反作用…… 先进的……，落后的…… 相对独立性 2、文化与经济、政治： （2）相互交融： （1）相互影响： 与经济 与政治 1、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。 只有先进的、健康的文化才起到促进作用，落后的、腐朽没落的文化则起到阻碍作用。 误区辨析： 2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。 注意：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。文化有其自身的传承性和相对独立性。 注意：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。 3、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。 地位: 文化越来越成为……的重要源泉，越来越成为……的重要支撑，……的重要因素。对发展中国家来说，文化是……的重要精神武器。 措施： 3、文化与综合国力： 4、当前国际竞争的实质是以文化为基础的综合国力的较量。 注意：当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。 文化对人的影响 1、来源 2、表现 3、特点 4、结果：文化塑造人生 误区辨析 误区1：文化对人的影响，来自于学校老师的教育。 注意：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 误区2：文化对人的影响，具有强制性的特点。 注意：文化对人的影响，具有潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的。 误区3：学历高低是人们文化素养的核心和标志。 注意：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 误区4：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展起决定作用。 注意：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 归纳：文 化 的 作 用： 1、社会作用： 2、对经济、政治：反作用 相互交融 3、对综合国力： 4、对人的作用： 内涵: 形式: 特点： 是什么 为什么 文化的作用？ 第一单元　文化与生活 体验高考： 选择题部分见讲义 选择题高分建议： 1、政治性错误绝对不选 2、解题秘笈：一二三 三看：看材料、看题干（关注最后一句话）、看题枝 两判断：判断题干关键词；判断题枝对与错 一联：把题干和题枝联结起来，看是否成立 体验高考： 1、 随着“中国国家形象片”在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。 文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉----中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。 运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。 （1）文化作为一种社会精神力量，对社会发展产生深刻影响。 （2）文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济的发展带来机遇，也给世界带来商机。 （3）文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。 （4）优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。中国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自豪感。 2、人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要（2011——2015）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。 运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。 （1）文化影响人们党的实践活动、认识活动和思维方式，加强环境宣传教育 ，有助于人们清醒的认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。 （2）文化对人具有