儿童长大心思学第六章整顿.docVIP

第六章 第一节 智力的相关理论 一、智力目前还没有公认的概念 中国心理学家眼中的智力 第一种：智力就是能力。第二种：智力是一种先天素质，特别是脑神经活动的结果。第三种：智力是一种偏重于认识方面的能力。第四种：智力是一种顺应和适应能力。 西方心理学家眼中的智力是随时代而不断发展变化的。 桑代克：智力表现为学习的速度和效率，也是一种适当反应的能力。 斯腾：有机体对新环境完善适应的能力。 比纳、推孟：智力是适应环境的能力。 韦克斯勒：一个人有目的行动、合理地思维和有效地处理环境的总合的整体能量。 皮亚杰：智力是思维或行动的适应性。 智力的一般理解 1、智力是适应环境的能力，是学习的能力。 2、智力是抽象思维和推理能力，是问题解决和决策能力。 给智力下一个大家都认可的定义，目前还无法做到。 二、建立在因素分析基础上的智力结构理论 1. 斯皮尔曼的智力二因素理论 智力由一种单一的G因素(一般因素)和一系列的S因素(特殊因素)构成。完成任何一种任务都需要这两种因素。G因素是智力的首要因素，基本上是一种推理因素，相当程度上是遗传的。 S因素有五类：口语能力、数算能力、机械能力、注意力、想象力；此外还可能有心理速度。 2. 卡特尔的流体智力与晶体智力 他找出两类一般因素和三种较小的因素。两类一般因素他称为流体智力和晶体智力。 流体智力代表一个人的基本生物学上的潜能，它是获得新概念