四年级英语上册教授教化计划.docVIP

英语四年级上册教学计划 一、班级分析 该班的学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。大多数学生的基础知识掌握良好，还掌握了一定的技能技巧，学风较正。但仍有不少学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。由于经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数的学生对英语产生了浓厚的学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，使得出现两极分化现象。教师应注重培养学生良好的学习英语的习惯，应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践，注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题、丰富多彩的语境活动、活泼有趣的儿歌和歌曲，加上课文生动、幽默的卡通图画，让学生在听、说、读、写、玩、唱过程中轻松愉快地感知英语、学习英语，达到掌握英语、运用英语的目的。 三、教学目标  1、在已学习一年英语的基础上，进一步激发学生对英语的学习兴趣 ； 2、学会各方面或场合的简单交流单词与句子，加强学生的口语交际能力； 3、让学生能将所学的英语灵活运用，增强英语语言表达能力。 四、教学方法 （一）会话教学 在会话教学中，教师应注意以下几点： 1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念命根录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种形式： 1）语言的示范性表演 2）语言的巩固性表演 3) 发展语言技能的创造性表演 （二）词汇教学 在词汇教学中应注意以下几点： 1. 巧用实物、头饰和卡片 2. 融词汇于会话教学中 力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。设计生动活泼的交际性语言活动。 3.注意示范教学单词的发音 4.单元词汇表上得这些单词是本册的教学重点，教师应详细教授它们的结构与书写。 （四）歌曲与歌谣教学 要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应注意以下几点： 1.在每节课中渗透 2.灵活运用于各个教学环节中 3.唱演结合，培养艺术素质 （五）阶段复习教学 阶段复习由趣味性活动组成。 1.会话表演活动 教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。 1）听录音、看图理解会话。 2）看图扮演角色朗读。 3）扮角色表演可开展竞赛）。 2.词汇复习的趣味活动 3.评价活动 对学生的形成性评价可以分三个方面在课堂上开展： 1）对会话和词汇的评价 2）课堂作业本是按照形成性评价的思路设计的，是对学生课堂学习情况的一种检测。 3）每单元的听力检测 五、教学进度 教学内容 课时 Unit 1 4 Unit 2 4 Unit 3 4 Unit 4 4 Review 1 2 Unit 5 4 Unit 6 4 Unit 7 4 Unit 8 4 Review 2 2 期末复习 4 期末考试