小学信息技巧教授教化计谋的简单剖析.docVIP

小学信息技术教学策略的简单分析（河北省信息技术短期培训） 石家庄二中 牛增军 老师 一、教学策略简介 1、教学策略： 教学策略是对完成特定的教学目标所采用的教学活动的程序、方法、形式以及媒体等因素的总体考虑。是一个回答“如何教学”的问题。它具有一定指示性和灵活性，因为对于教学来说，没有任何单一的策略能够适用于任何情况。教学设计者只有掌握了较多的不同策略，才能根据具体实际情况制定出良好的教学方案。 2、以“教”为中心的教学策略设计 这种策略教学的重心确定为“以教师的教为中心”。将策略设计的重点放在课堂教学的过程中，采用传统教学中常用的替代式教学策略，学生倾向于接受学习。一般采用讲授法和练习法进行教学，教学关注的焦点是在课堂和小组中如何使教师传递的内容更为有效。教师为学生提出教学目标，组织教学内容，安排教学顺序，并对学习的过程提供建议，对学生的学习情况进行评定。教师备课的主要精力用于教学内容的陈述与传递方式的说明上。教学策略的设计活动涉及以下几个方面。 1、准备活动的策略设计 教师应考虑如何吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣；在教学之前应向学生说明学习目标，明确指出学习达到目的之后，学生应能做些什么；学习活动开始前应告知学生学习新内容应具备什么先决条件。 2、信息呈现顺序的策略设计 在对学生的年龄水平、学习的类型、学习活动形式的变化程度了解的基础上，根据学习内容的分析方法理顺内容