河北省石家庄市桥东区第三十一中学七年级下数学《81相交线》课件（2）（冀教版）.pptVIP

观察与思考 如图：直线AB与直线CD相交于点O (1)图中∠1与∠3有什么位置特点？ (2)图中∠1与∠3在边和顶点上有什么联系和区别？ （一）活动目的： 　探索对顶角的性质. （二）活动步骤： 1、观察:当一条直线绕 　点O转动时，∠1和∠2 　的变化情况. 2、猜想: ∠1和∠2的大小关系. 3、讨论:请用适当的方法验证你的猜想. 你有几种方法？ 直线AB 、CD被直线EF所截，交点分别为G ，H，所有的同位角、内错角、同旁内角、对顶角各有多少对？分别写出两对来，填入下表. 请你在下图的基础上分别画出符合下列条件的角： ⑴、与∠ABC是对顶角； ⑵、与∠ABC是同位角； ⑶、与∠ABC是内错角； ⑷、与∠ABC是同旁内角. * 义务教育课程标准实验教材 七年级下册 8.1相交线 下列图片中有哪些平行的线和相交的线？ 同一平面内两条直线的位置关系 相 交 形成的四个角都不是90° 平 行 形成的四个角都是90° 2 4 3 1 O 对顶角： ∠1和∠3具有公共顶点为O， 并且两边互为反向延长线，我 们把这样两个具有特殊位置的 角叫做对顶角. 图中∠2与∠4 是对顶角吗? A B C D ∠1与∠2是对顶角吗？为什么？ 光线从空气射入玻璃时，光的传播方向发生了改变: 一部分光线通过玻璃表面形成反射光线，一部分光线穿过玻璃发生了折射，如图所示. 由科学实验知道，∠1=∠2，∠4＜∠3，那么∠1与∠2是对顶角吗？∠3与∠4是对顶角吗？为什么？ 入射光线 反射光线 折射光线 空气 玻璃 1 2 3 4 请你找出图中的所有对顶角 1 3 5 ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 2 4 6 答：∠2与∠6 、∠1与∠5、 ∠3与∠4 都是对顶角的关系 如图所示，有一个破损的扇形零件，利用量角器可以量出这个零件扇形圆心角的度数.你能说清其中的道理吗？ 2 ⌒ ⌒ ⌒ 4 3 o 1 ⌒ 证明： 因为 ∠1与∠2互补，∠2与∠3互补 所以 ∠1=∠3 （同角的补角相等） 同理 ∠2=∠4 对顶角相等吗？ 已知：两直线相交于点O. 求证：∠1=∠3 ∠2=∠4 方法提示 结论： 对顶角的性质：对顶角相等 C １ ２ A D B 让我们小试一下牛刀 6 7 8 E F A D C B 5 1 2 3 4 “三线八角”问题 (截线) (被截直线) (被截直线) 同位角：具有∠1与∠5这样位置的一对角叫做同位角 5 1 6 7 8 2 3 4 E F A D C B 同理：∠2与∠6、∠3与∠7、∠4与∠8都是同位角 探索：同位角在图形中表现形状 方法步骤： 1、每人各找一组同位角. 2、用相同颜色的彩笔将同位角的两边描出. 3、对比观察图中出现的图形或字母. 发现： 同位角在图中表现为不规则“F”型. 5 1 6 7 8 2 3 4 E F A D C B 6 5 3 4 E F 内错角：具有∠3和∠5这样位置的一对角叫做内错角 A C D B 同理：∠4与∠6也是内错角 内错角在图形中表现为不规则“Z”型 F 同旁内角：像∠3和∠6这样位置的一对角叫做同旁内角 6 5 3 4 E A D C B 同理：∠4与∠5也是同旁内角 同旁内角在图形中表现为不规则“U”型. 是否在 截线同侧 基本 图形 方向 位置特征 基本图形 角的名称 同位角 内错角 同 旁 内 角 同向 同旁 不同旁 反向 反向 同旁 F Z U 同旁 内角 内错角 同位角 对顶角 举例 对数 名称 F A E G B H C D A B C 分别找出下面各图中的一对同位角、内错角和同旁内角,并填入表中. (3) (2) （1） 同旁内角 内错角 同位角 图号 1 2 3 如右图所示： ⑴、指出∠1的同位角； ⑵、指出∠2的内错角. N A B C E M D F 1 2 O 火眼金睛 右图中，隐藏着同位角、内错角、同旁内角.你分别能找出多少组？ 同位角： ∠1和∠CON 、 ∠1和∠EON 内错角： ∠2和∠NOF 、∠2和∠NOD A B C D E F G 如果我们用直线AB作直线EF和GH的截线时，就有： 如果我们用直线EF 作直线AB和CD的 截线时，就有： 如果我们用直线AB作直线EF和GH的截线时，就有： 如果我们用直线EF 作直线AB和CD的 截线时，就有： Q N P M A C G E H F D B 1 2 3 4 5 热热身 M Q C F A D N E B 1 请找出∠1的所有 的同位角 答：∠1的同位角有 ∠BME和 ∠DQF 请找出∠1的所有 的内错