小学课外浏览的内容选择与方法领导.docVIP

小学课外阅读的内容选择与方法指导 姓名：罗俊星 摘要：论文主要从内容选择和方法指导两个方面谈小学课外阅读，其中内容选择主要有趣味性、思想性、知识性三大标准。方法指导主要讲指导学生读书方法、训练基本能力、指导学生笔记三个方面。 关键词：课外阅读 新课标 学生 知识 能力 兴趣 小学课外阅读的现状分析及新课标的要求 受应试教育的影响，虽然素质教育喊得满天响，但目前仍有不少学校禁止学生看课外书 籍，有的老师把学生看课外书籍视为大敌，这不能不说是语文界的悲哀。 著名哲学家培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”这句话把书对人的影响力和对人的心灵塑造说得再深刻形象不过了。阅读作为语文能力的基石，越来越多地受到各界人士的青睐和重视。鲁迅先生说过：“大可以看看各样的书，即使和专业毫不相干的，也要泛览。”这些名人大师一语道破了课外阅读的重要性。新《语文课程标准》（以下简称新课标）对阅读就提出了具体的要求和量化标准：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文，九年课外阅读总量应在400万字以上。”并对各个学段作了具体的规定。其中提出了对阅读教学的建议：一、阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的