建立互动平台,表现语文教授教化的生命活力.docVIP

建立互动平台 －－体现语文教学的生命活力 课堂是知识的乐园,而课堂内容则是一个个动人的故事……师生如何在这个乐园中主动参与，激起主动意识和进取精神呢？新课标明确指出：素质教育的核心是让学生的主体地位得到充分地发挥，教师要引导学生合作、创新、自主地学习。而这就离不开“师”－－“生”之间的互动。因此，“互动”进入课堂，能充分体现语文教学的生命活力。 一、适时创设互动情境，促进学生互动 “兴趣”是一切学习的教师。是所有求知欲的源泉。更是学生学习主动性和积极性的核心。俄国作家托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”不错。如果一个人是被动的，强制的按照教者的预设去学习，那么，即使学生本人在课堂，我想：他也是身在心不在。由此可知，每一个兴趣都会是学生互动的起点，调动一切手段，让每一个学生都迫切参与其中，都跃跃欲试，形成一种良好的互动情境。我觉得应从以下三方面入手。 1、教育教学的主体者－－教师方面的情况。 要营造出一种民主的气氛，与学生处在平等的地位，是学生学习的伙伴。首先：要给学生充分的自由。要给学生充分的自由，让他们生活在一个没有压力的环境中，积极主动，充满热情地学习，不知不觉地学习知识，学会做人。当然，这个“自由”是界定在“学生守则”范围之内的。其次：允许学生犯错。为什么我们的课堂成了尖子生的乐园，中等生的陪同，下等生的牢房