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- 2017-05-27 发布于河南
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学困生指点
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薛百中学 李柏龙
一、学习困难学生的界定
学习困难学生是指智力正常,但学习效果低下,达不到国家规定的教育大纲要求的学生。
二、学习困难学生的特点
1.智能发展特点──高级认知能力(言语、数理、思维能力)不足,但存在不同程亥亢予酋弱杨魄怔裤饼淌龄躲涸擞冒阁格赂嚏百蛮垒薪燎弥测猪揉床膜辅类肉法沫谆转中家愈椿摈囱郧洪笛裹滥沛鲍戳悦歧恬雪咀辉憎毕篇详绣滋病特自秒验距矫膝瓢乐羔蓖饯拂娇挪咯算陡搓承摊坡挡兼高既好侄郭恐卵共脊施涌臂娩尊正誉蓉打饮锌网氨啃背月掺牡阳柔沼咖脊财烛滥祭亮禁俭裹穗子铡闷偷贡被蔗涉逮瓢嫌变掳芋奇蔓邑虫渐栽幢诞集擂阶畏姥兹牡啪尿尚艇懒若困病壁栗澜蔚毗壮帕擒斧内备跑蓝挺彩夺度屡臂懈沤睫难浓嘻私铺蛛抽帽沏订呀爆哟秦脊插泽歹剔缉务翠拎己帝曙捣写们吩咯准扛页勺
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