教员公招试题.docVIP

教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着：教育形态已趋于定型 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是：夸美纽斯 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是：斯金纳 心理发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。说明心理发展具有：顺序性 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有：学科专业素养 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫：倒摄干扰 提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是：董仲舒 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是：教育的民族化 墨子的教育思想中，出注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是：兼爱非攻 主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是：杜威 苏联心理学教阿哥法洛夫做的“拾火柴”实验是：自然实验 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是：系统性原则 提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是：罗杰斯 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应行为属于：自我强化 学习迁移产生的客观必要条件是：学习对象之间有共同要素 冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在：1879年 催眠诱导常会使个体出现（反应性降低）的现象 短时记忆中信息主要以（声音代