物理课标心得.docVIP

目标明确，难度降低 更走进生活 ------义务教育物理新课程标准学习心得 保靖县雅丽中学???瞿兵 现行初中八、九年级物理用教科书，即义务教育课程标准实验教科书《物理》，由课程教材研究所及物理课程教材研究开发中心共同编著，人民教育出版社出版。它是按照教育部2001年颁布的《九年义务教育物理课程标准》编写的，它倡导探究式的教学，强调科学与实际、科学与社会的联系。这套教材的编排中，贯穿了1．（发现问题并）提出问题；2．（对问题的可能答案作出）猜想或假设；3．设计（验证）实验；4．进行实验；5．分析实验现象和论证实验结果（分析现象，分析、整理、归纳实验数据）；6．得出结论；7．评估；8．交流，进一步提出新问题等。教材编排者煞费苦心，意在敦促教材使用者──教师，教会学生知识的同时，更应该教给学生方法，从某种意义上讲，教会方法比教会知识更为重要。两年使用下来，有一些感受，有一些心得。 　　兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：“成功的真