语文百花圃1.docVIP

语文百花园一 教学目标： 1、用联系上下文，查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语，并搜集课文的成语抄在《我的采集本》上。 2、交流阅读本单元课文后的感想，敢于与他人交流，表达自己的独特见解。 3、阅读短文《泼水节》。 4、搜集民间故事或民间歌谣。 5、 编写故事《神鸟》，要求想象合理，把故事写清楚，写完整，并通过故事表达一定的意思。写完后，同学间互相交流。看谁编的有意思。 教时：四节 课时安排：一课时 第一课时 教学过程： 一、理解与运用。 1、学生自由读成语。 指名读一读。 引导学生在小组内讨论不理解的成语的意思。 4、集体反馈。 二、拓展与交流。 三、阅读平台 ﹙一﹚、了解泼水节，激发阅读兴趣。 1、教师板书：泼水节 2、 教师：你们谁能来介绍一下泼水节。 3、教师：这么有意思的节日，让我们赶紧读一读，去感受一下傣族的民族风情吧！ ﹙二﹚、读文，感受泼水节欢乐的气氛。 四、课堂小结。 教师：今天我们都收获了什么？ ﹙一是要用联系上下文，查字典或查词典的方法来理解这些成语；二是读完课文后，可以发表对课文人物或者与人物有关的事物的看法，也可以给课文写故事；三是走进了傣族人的泼水节；四是积累了一些民族的彦语。﹚ 五、布置作业 1、抄写成语与“积少成多”中的各民族谚语。 2、给家人介绍一下傣族家人的泼水节。 第二课时 一、激趣导入： 1、导语：这一单元，我们