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《说明文材料链接题》 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识与技能： （1）掌握说明文的基础文体知识和答题规范。 （2）了解说明文“验证判断型” 材料链接题的题型特点。 （3）探讨说明文“验证判断型”材料链接题的解题思路。 2、过程与方法： （1）能够判断“验证判断型”材料链接题。 （2）能够在教师的引导下归纳出“验证判断型”材料链接题的解题思路。 二、教学策略选择与设计 1．以问题解决为主的教学策略。 2．自主学习策略。 3、小组合作教学策略。 三、 1、 《鼠的文化象征意义》 鼠虽然口碑不佳,相貌也不讨人喜欢,还落得个老鼠过街,人人喊打的千古骂名,但从社会,民俗和文化学的角度来看,它早已脱胎换骨,由一个无恶不作的害人精,演化出来一个具有无比灵性,聪慧神秘的小生灵.我国民间早在几千年前就流传着所谓四大家,五大门的动物原始崇拜,即是对狐狸,黄鼠狼,刺猥,老鼠,蛇的敬畏心理的反映,人们普通认为,这些动物具有非凡的灵性,代表着上天和鬼神的意志.鼠又一榜上有名,可见鼠委实与人类的生活千丝万缕地纠缠在一起,鼠文化自然在人类日常生活的方方面面不加掩饰地呈现出来,鼠文化使鼠变得越来越可爱,越来越神秘.??? 鼠的第一个象征意义是灵性,又包括它的机灵和性能通灵两个方面.鼠嗅觉敏感,胆小多疑,警惕性高,加上它的身体十分灵巧,穿墙越壁,奔行如飞,