温故知新 巧妇弄馔.ppt

* * 高三语文组 ——学习运用语文教材做论据 教学目的 通过对所学教材的重新审视，引导学生积累议论文材料，更新思维方式，提升议论文写作能力。 目前学生的状况 ①议论文写作无材料 ②材料运用陈旧 1、烛之武，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故?没有超人的胆量，没有丰富的常识没有非凡的口才，试问如何可以成功? (可用于“胆识”“口才”“说话艺术““综合素质”等方面的作文)《烛之武退秦师》 2、失败总是令人丧气的，有些人从此就一蹶不振。但是，在人生漫漫的旅途中失败总是难免的，积极的办法，就是跌倒了再爬起来。春秋时的越王勾践，他的失败够惨了吧，他不是卧薪尝胆十年积聚，一朝灭吴，报了家仇国恨吗? (可用于“失败”“坚持”“毅力”等方面的作文)《勾践灭吴》 3、有道是“旁观者清，当局者迷”。我们，尤其是权贵者，往往听不到真正的声音，如果我们缺乏自知之明，沾沾自喜，就会以为自己真的“美于徐公”，那就危险了。 (可用于“自知之明”“赞美与批评”等方面的作文) 有的人，本来蛮有道理的，但是对方并不服气，结果闹僵了。究其原因，这有一个说话的艺术问题。齐王纵然再有修养，也好歹是个国君，面子大得很，邹忌要讽他纳谏，也要巧用比喻，结果皆大欢喜，齐王愉快知谏，国家强大，“战胜于朝廷”。 (可用于“说话、办事须讲方法、艺术”等方面的作文)《邹忌讽齐王纳谏》 4、赵太后因不希望儿子长安君为人质，换取齐国救兵，盛怒之下发出谁再劝说，“老妇必唾其面”的恶毒话，在这种情形之下，触龙依然敢于去劝说，而又居然劝说成功，何也?此无他，动之以情，晓之以理，将心比心而已。这种说话的态度、说话的艺术，恰恰是我们经常欠缺的。 (可用于“说话艺术”“将心比心”“凡事看远点”“亲情”等方面的作文)《触龙说赵太后》 5、保护环境与人类的生存息息相关。两千年前，山林湖泊该是很多吧，孟子则已提出：“数罟不人圬池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时人山林，材木不可胜用也。”他已经意识到滥捕滥伐的危害，告诫人们要注意生态平衡。 (可用于“环境与生存”等方面的作文)《寡人之于国也》 6、学习要注重积累，要有恒心，要专一，这是常识，也是真理，我们有不少同学，能把苟子的《劝学》一文滚瓜烂熟，但在实践中，却又忘记了这几条最基本的原则。我们可以扪心自问，自己做到“积土成山”吗?做到“锲而不舍”吗?做到“用心一也”吗? (可用于“学习”“恒心”“说与做”等方面的作文)《劝学》 7、秦可以灭六国，统一天下，却二世而亡。贾谊分析道：“仁义不施，攻守之势异也。”秦的教训，似老生常谈，但对于今天，仍有借鉴作用，如果我们的政府，我们的领导干部不为人民谋幸福，也一样会遭到人民反对的。 (可用于“反腐倡廉”“民心”“吸取教训”等方面的作文)《过秦论》 8、面对复杂的国际环境，我们要善于应变，善于应对。忽然想起《鸿门宴》的场面：面对“人为刀组，我为鱼肉”的情景，刘邦在张良的帮助下，善于应变，善于应对，结果使他逃过一劫；而项羽则是个自大而死板的人，是放虎归山，气得范增大骂“竖子不足与谋”。 (可用于“善于应变”“适应环境”“接受他人意见”等方面的作文)《鸿门宴》 9、家，是安乐窝，是避风港，那里有天伦之乐，有浓浓亲情。不管你到了天涯海角，家都使你魂牵梦绕，陶县令摆脱了官场的束缚，急急往家里奔去，“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微”。到了家中，他可以“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”，可以“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。 (可用于“家”“亲情”等方面的作文)《归去来兮》 10、残缺也有美，残缺也是美，维纳斯正是缺少了双臂，才显得如此秀丽迷人。不要为自己的某些缺陷难过，也许你的缺陷，会促使你奋进，促使你成功。 (可用于“缺陷、身残志坚”等方面的作文)《米洛斯的维纳》 11、和平时代，我们往往麻痹大意，一帆风顺时，我们很少想到困难之处。人生道路，又怎么会平坦笔直?魏征就告诫过唐太宗，“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也”。 (可用于“居安思危”“戒奢以俭”等方面的作文)《谏太宗十思》 12、勇于并善于表现自己，是当代青年应该具备的一项素质。不必要的谦虚反而是虚伪和懦弱的行为。毛遂自荐，成就了大业；王勃路经滕王阁，毫不推辞，一挥而就，写下了四座惊叹的应文《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。这些精彩的语句，使得他在文学史中占有光辉的一席。 (可用于“表现自己”“勇气”“勇气与才气”等方面的作文)《滕王阁序》 13、互帮互学，方能共同进步。孔子当年就认为“三人行，必有我师焉”；韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气，提倡“不耻相师”。在今天激