西西弗的神话教.docVIP

北京市垂杨柳中学教案 课 题 西西弗的神话 授课日期 年 月 日 第 一 课时 课程标准 解读 《西西弗神话》是加缪荒诞哲理集中浓缩的体现，是最有权威的代表作。 在考试说明 中的地位 考查学生现代文阅读的能力，占分值比较大，对学生能力要求比较强 北京（中）高考 试题的呈现 以简答题、选择题的方式呈现，主要考查学生阅读理解的能力 学情分析 高二学生首先要把文章阅读3-5遍，对西西弗的生活有一个自己的认识，然后再到课堂上探讨西西弗的形象和意义。 教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度价值观） 1. 分析《西西弗神话》在加缪整个哲理体系中的特殊意义，它是加缪荒诞哲理集中浓缩的体现，是最有权威的代表作。 2. 分析《西西弗神话》的故事内涵和西西弗的人物形象。 教学重点 1为什么说西西弗是荒诞英雄。 2. 为什么应当想象西西弗是幸福的。 3. 作品在写作手法上有什么特点。 教学难点 1、 为什么应当想象西西弗是幸福的。 2、 作品在写作手法上有什么特点。 教学方法 阅读探究 教 具 教案 授课类型 新授课 板书设计 西西弗的神话 作家作品简介 西西弗的人物形象 西西弗人物形象的意义 你是如何看待西西弗的生活的？ 教 学 过 程 环节 教师行为（