高一学生心理健康最新修改.pptVIP

赢在起跑线高一新生心理健康教育 陆川县中学 漆昭雪 教学目标 1、用情感教育化解高一学生存在的心理问题。?????????????? ?2、用科学的方法指导学生处理高一学生问题。????????????? ? 3、增强学生处理心理问题的能力。 编外语 广州市二十一中校长关耀强曾有这样的调查：人们一般想当然地认为初三、高三的毕业班时期学习压力大，所以会是青少年心理问题的高发期，但实际情况与这并不相符：“我们发现虽然毕业班的学习压力大，但可能因为毕业班时的学生都有一个明确的目标，即使心理出现了一些小问题也是‘扛一扛’就过去了。反倒是刚刚开学时，尤其是高一的上学期，学生从初中升上来，功课加深了，原来在初中成绩优秀也可能会学习跟不上，在这种情况下学生的自我评价就会发生变化；再加上身边的同学老师换了，学生比较容易出现适应障碍，所以这个时期反而是学生比较容易出现心理问题的时期。” 新的环境 新的老师 新的同学 还有…… 增多的科目、考试，各种竞争，成绩进与退等 你觉得自己属于下面哪种类型？ 恋家型：高一学生有很多是第一次远离家门读书。有部分同学虽然在初中的时候，有在校住宿的经历，但是那时离家也没有这样远。他们习惯了衣来伸伸手饭来张口的生活，现在突然要独立生活，思想上、情感上、自理能力上都面临着一个巨大的考验与转变。在进校初期，由于住宿与在家生活的极大反差，他们往往会产生强烈的恋