2017届一轮复习人教版地理环境的整体性和差异性学案（第1课时）.docVIP

高考一轮复习 第一课时：地球环境的差异性 【学习目标】 1．利用课前准备中的自我诊断部分对“自然地理要素”、“地理环境的整体性”和“地理环境的差异性”等考点的掌握程度进行自我检查，找出知识的缺漏。 2．自主构建本节课的知识结构图，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。 3．利用近几年高考题进行“地理环境的整体性”和“地理环境的差异性”等部分解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 【学习策略】 1．对比本节内容的基本概念，如自然带的名称，地理环境的地域分异规律，非地带性现象等，把握复习重点。 2．结合重点案例，掌握分析的方法和思路，能举一反三。 【课堂活动】 考点诠释1：地理环境差异性的表现及形成原因。 探究活动1：归纳地理环境差异性的表现及形成原因。 对比图1中三幅图地理景观的差异及表现，分析产生差异的原因。 探究活动2：探究自然带的分布与气候分布的关联性。 【典例剖析1】 【典例剖析1】自然带是地理环境差异性的集中体现图10为侠盗罗宾汉的活动区域图11为我国自然植被分布区。读图回答1～2题。双选题） 1. 侠盗罗宾汉和同伴们常穿行的森林(　　) 是亚寒带针叶林 B. 是温带落叶阔叶林 是亚热带常绿阔叶林 D. 与图11中C地的森林较为相似 图11中(　　) 沿线植被景观秋季差异较为明显 沿线