中学生课外阅读现状调研及分析.pdf

2 014 年 12 月 Vol. 11 N o. 4 第 1 1 卷 第 4 期 民办高等教育研究 Dec. 2 0 14 文章编号：2 06 （2014 ）04- 0100- 11 ·大学生优秀毕业论文选登 · 中 学 生 课 外 阅 读 现 状 调 研 及 分 析 钟林娟 （重庆人文科技学院，重庆 合川 4 0 15 7 2 ） 摘 要: 学生在语文学习过程 中，阅读是语文学习的根本和基础，同时阅读的能力又反映语文学习和掌握的程度 。提高学生阅读能 力必须通过课 内外阅读的结合，而当前中学生的不管是课 内或是课外阅读现状都不容乐观 。通过调研、采访，发现在 阅读方面学生阅读 数量偏少、阅读兴趣较低、选择书籍质量差、阅读范围狭窄、阅读无 目的无方法等问题 。面对这一现状，本论文认为原因在于社会、学 校、老师、家长和学生 自身等多方面因素共 同作用所导致的，需要从以下几个方面来解决：要激发学生读书的兴趣，养成 良好的阅读习惯； 正确引导，减少学生阅读盲 目性；要保证给学生充分的课外阅读时间；端正学生阅读目的；教师还要帮助家长树立正确的教育阅读观 。 关键词: 中学生；课外阅读；青少年教育 书是 良药，刘向说：“书犹药也，善读之可以医 择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神 愚”；书是益友，臧 克家说：“读过一本书，像交了 世界，提高文化品位。课外 自读文学名著 （五部以 一位益友”；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都 上）及其他读物，总量不少于 150 万字。”鼓励学生 在我面前打开了一扇 窗户。”诚然，书是人们生活中 自主选择阅读材料。应拓宽中学生语文学习和应用 不可缺少的一部分，一切分析、思考、写作等都是 的领域, 语文课堂教学向校外延伸, 学生的课 内阅 以阅读为基础而进行的，因此它既是语文学习的基 读向课 外阅读延伸。这就强化了课外阅读的重要性。 础和 目标又是其他学科学习理解的前提和条件。阅 然而，现代中学生 阅读情况到底 怎样呢？特别 读不仅能使你学习知识、提升智慧，还可以改变心境， 是课外 阅读情况如何呢？我通过调研 、分析、采访、 实现自我生命的升华和完美。因此，教会孩子读书，引 查阅资料等方式，对中学生阅读的真实情况进行一 导学生阅读，是中学语文教师重要的任务之一。 个大致 的把握。旨在一方面对 中学生起到提醒、引 《语文课程标准》基本理念提出了要求：语文课 导的作用，另一方面对老师教学、学校、社会起到 程应该培育学生热爱祖国语文的思想感情，培养语 重视、反思的作用，同时对我 以后的语文教学道路 感，发展思维，使他们具有适应实际需要 的识字写 也起 到重视、学习、借鉴的作用。 字的能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。 阅读能力要求培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大 一 、研究对象和方法 阅读面, 增加阅读量, 提倡少做题, 多读书, 读好书。 《语文课程标准》要求初中学生三年课外阅读总量不 （一 ）对象 少于 260 万字以上, 高中学生需要：“具有广泛的阅 1. 问卷调查 读兴趣，努力扩大 阅读视野。学会正确、 自主地选 本调查对象来 自重庆、浙江、天津、湖北、海南 等地 （网络问卷），大部分调查对象来 自重庆市北碚区 江北中