手中的纸巾教学设计.docVIP

综合实践课例研究活动 手中的纸巾 蓬莱市南王中学 孟祥川 一、活动主题的确定和来源 卫生纸、餐巾纸、纸手帕、盒装面纸、擦手纸……几乎每天，我们都需要与这些卫生制品亲密接触。顾名思义，卫生制品自然卫生第一，质量低劣的纸巾制品，会危害身体健康。 当物质生活的极大提高，纸巾纸渐渐涌入寻常百姓家，有不少假冒伪劣纸巾也趁“伪”而入，让人真假难辨。因为许多市民在购买纸巾时，往往注意力集中在纸巾的外观上。大部分人认为，看上去白一点、手摸上去厚一点的就是好纸巾，便宜一点的，至于纸巾是用什么原料制造的却很少过问。但就是小小的一张餐巾纸却暗藏着不少危险因素。电视有关纸巾的报到和视频，让多少人触目惊心，你的感受呢？ 二、活动目标 1、 知识与技能目标： a、通过实施本次活动，学生们对身边的纸巾亲自展开调查和研究，使学生能了解身边的一些与化工有关的产品，引起他们对自身健康的关注； b、了解数学、化学等学科在现实生活中的使用情况，激发他们学习科学的兴趣，以更大的热情投入到课题研究中。 2、过程与方法目标： a、通过查找身边纸巾的相关信息，初步学会信息的查找、搜集，并能简单处理信息，整理成资料； b、学会通过不同方式了解身边纸巾的安全性、由来、性价比、等等，让学生不仅敢于与他人交流，更重要的是让他们学会调查的各类方法和动手实践，进一步提高社交、实践的能力； c、能够将自己的研究成果通过不同形式表