病句对点过关.pptVIP

1、为： A、万能动词 B、认为 C、是 担任 第一段 2、卒： A、死 B、最后 C、士兵 D、结束、完毕 3、悉=咸=皆=都 4、以：用、把、认为、因为、凭借…… 5、耻：以……为耻 趣：“虽趣舍万殊”---通“趋”，跑--追求 耻贵货利， 人之进趣名利者。 第一段 以 为耻 看重 货利 皆不与交通 人 追求 名利 的人 都 不和 结交来往 （种皓）以看重货利为耻，对追求名利的人， （他）都不和他们结交来往。 1分 1分 1分 1、擢：提拔 2、于：在 3、疑不欲从：怀疑 不想 跟从 4、不知所为：不知为所---不知 做 什么 5、乃手剑当车：于是 手里 拿剑 挡住车 6、今常侍来无诏信，何以知非奸邪？ 第二段 今天 常侍 来 没有 诏书， 凭什么 知道 不是 奸邪？ 今天常侍来（接人）无诏信，凭什么知道不是奸邪呢？ 1分 1分 1分 1、出为益州刺史：出来 担任 益州刺史 2、素：向来 、白色 3、宣：宣扬、传播、传达 4、殊：不同（殊途同归） 5、文：花纹 6、以：用、把、认为、因为、凭借…… 7、纠：纠察 8、由是：因为 这样 9、会：恰逢，刚好遇上（“会”宾客大宴） 10、克：攻占、占领 11、疏：大臣向帝王分条陈述的意见书。 12、比：接近、靠近、等到 13、饰匿：掩饰、隐藏（包庇） 第三段 后凉州羌动/以皓为凉州刺吏/甚得人心/被征当迁/吏人诣阙请留之/太后叹曰/未闻刺史得人心若是/皓复留一年/后迁汉阳太守/戎夷男女送至汉阳界/及到郡/化行羌胡/禁止侵掠。 1、诣阙：赴京都、赴朝堂 2、得人心若是：得到 人心 像 这样 3、及到郡：等到 到了 郡 4、迁：调迁 5、坐事：因为事免官而归 第四段 1、征拜：征招受官 2、会：遇到、聚集 3、寇：敌人---侵略 4、薨：hōng 5、咸：都 6、举国：全国 第五、六段 1、所+动词---……的事物（名词性词组） 2、而：表并列、表承接、表转折、表因果、 表假设、表修饰、表递时…… 状语+而+谓----？ 鉴 赏 1、《唐多令》---词牌名 2、 剡 shàn 3、 鉴赏第一步：看题目、看小序、看注释 4、关键词：南宋灭亡，被俘--国家灭亡，亡国奴 5、（1）修辞？分析？ 方法：A、什么修辞？ B、分析：写了什么？ 表现了什么？ （作者的情感、主旨，景物的特点等） 答：A、这句话运用了双关的修辞。 B、写了作者恼恨西风使季节更换， C、暗面表现作者痛恨元朝统治者使宋灭亡， 让自己沦落天涯。 5、（2）意境？情感？ 意 象 ①描绘诗中展现的图景画面。 （即意象构成的画面） ②概括景物所营造的氛围特点。 （即意境的特点） ③分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。 意境特点 思想情感 答：A、作者用落雁、明月和芦花这三个意象 B、营造了一种色彩暗淡、凄凉冷清的意境 C、表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情。 默 写 1、水击三千里，抟扶摇而上者九万里 2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 3、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 4、悠哉悠哉，辗转反侧 16、作用----结构、内容 内容：点题、总领全文、点明题旨、设置悬念 奠定感情基调、强调观点、交代背景、 为下文作铺垫、升华主旨、深化中心 表现作者的情感、主旨、人事物的特点 结构：引出下文、照应前文、首尾呼应、 承上启下、总结 A、引出下文。为下文写爱情所遭遇的时代尴尬作铺垫。 B、点题。文章一开篇就谈到“爱情”，直接点出了题目中 的“情歌”。 C、通过语言、神态的描写，生动地刻画了作者对小伙子 的出生难以置信的心理。 D、表现了作者对黄土地一段生活经历记忆深刻、难以忘 怀的情感。 17、鉴赏：手法+写出……+表现（人事物特点、作者情感、主旨） A、运用拟人的手法，把清平河水的流淌声写成清平河日夜不歇的歌声，形象生动地写出歌声的悠扬、动听，给人以美好的感受。 B、通过对月色中的群山和清平河的描写，表达了作者对那段特殊日子的美好感受。 C、为下文写大家忘情唱歌作铺垫，突出了在艰苦生活里需要希望的主题。 答出其中两点给4分，答出三点给5分。 18、意蕴：理解 A、结尾用一个深沉的感叹句，写出了黄土地情 歌的优美动听，令人回味。 B、黄土地上的情歌是艰苦生活的希望。 C、黄土地上的情歌是鲜活生活正常情感的需要。 D、人们用情歌互诉衷肠，表达爱意，度过人生