《中国文化经典研读》郑州教育信息网.ppt

中国文化经典研读 课程目标 文化寻根 研读经典，了解传统文化的发展及其演进，体会其中蕴含的民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。 汲取人生智慧，寻找现代社会可资借鉴的思想资源。 理解（从历史发展的角度）——审视（以现代观念） 文言阅读 培养浅易文言文的阅读能力 文化常识 教材框架 两条线索 时间序列——从先秦到近代转型时期。 专题模块——涵盖哲学、伦理学、政治、宗教、文学、科技、学术思想等多个专题。 具体框架见下图 教材框架 时期 代表经典著作 对应单元 专题 先秦 《老》《论》《庄》《孟》 2儒道互补 哲学一：儒道 先秦 《春秋》《左传》（《史通》） 3春秋笔法 史学 西汉 《礼记》 4修齐治平 哲学二：儒家 两汉至隋唐 《坛经》（《百喻经》） 5佛理禅趣 哲学三：宗教 唐代 《贞观政要》（《明夷待访录》） 6家国天下 政治 宋代 《朱子语类》（《焚书》） 7天理人欲 哲学四：理学 明代 《天工开物》《徐霞客游记》 8科学之光 科技 明清之际 《日知录》《文史通义》 9经世致用 学术思想 近代 《人间词话》《人境庐诗草》 10人文心声 文学思想 全书体例 题解 ★经典原文 ☆相关读物 ☆阅读指南 ★思考·讨论·练习 大视野 知识链接 教学建议 以经典文本的阅读为中心 阅读文本是第一位的任务。 对经典中的疑难问题，应引导学生自行钻研、互相探讨，教师必要时作适当的讲解提升。