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- 2017-05-28 发布于天津
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冀教版五年级上册教学分析学习对象分析小学五年级的学生通过两年多的英语学习他们已经具有了一定的英语基础能够用英语简单地介绍自己的家庭成员喜欢从事的活动等这个阶段儿童思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系仍有很大的不自觉性和具体形象性在教学中我会通过各种活动让学生感知所学知识突出以学生为主体倡导体验参与始终把激发学生的学习兴趣放在首位以学生的发展为宗旨注意分层教学引导学生积极运用所学英语进行表达和交流掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习
冀教版 五年级上册
Lesson 5：Having Fun Together
教学分析
1、学习对象分析
小学五年级的学生，通过两年多的英语学习，他们已经具有了一定的英语基础，能够用英语简单地介绍自己的家庭成员、喜欢从事的活动等。这个阶段儿童思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。在教学中，我会通过各种活动、，让学生感知所学知识。突出以学生为主体，倡导体验参与，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，以学生的发展为宗旨，注意分层教学，引导学生积极运用所
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