初中地理“发现学习自我总结”教学模式的实验研究.docVIP

第三届佛山市教师行动研究案例征集与评选 初中地理“发现-总结”教学模式的行动研究 姓　　名：　 梁 健 玲 　 单　　位：　　华 英 学 校　 职称职务：中 学 地 理 一 级 教 师 联系电话：　　　 　 电子邮箱：jlgege007@126.com 完成时间：2008年3月 初中地理“发现-总结”教学模式的行动研究 摘要：在佛山市现行的中考制度下，地理不作为中考的科目，如何才能让教学更有趣、有效呢？笔者尝试从改变教学模式入手提出“发现-总结”教学模式。本研究的重点是如何改进“发现学习”的形式来增加教学有趣性，如何