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2017-05-28 发布于天津
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圣塔菲研究所网络课程南京大学教师教学发展中心.doc

远程教育年第五期探索与现实课堂结合的教学模式系统科学与圣塔菲网络课程的个案研究李曙华李洋桑新民南京大学南京大学哲学系江苏南京南京大学教育研究院网络化学习与管理研究所江苏南京摘要从世界前沿的发展来看有三个值得关注的趋势即把线上线下的课程创新与体验有机结合起来研究学科的特点和差异注重方法的探索及方法论的创新如何将三者有效整合是当前推动研究与实践深化发展所面临的一个重要课题本文了此类新尤其是李曙华本人开设系统科学亦称复杂系统理论系统科学是由钱学森先生率先引入和倡导的新兴科学其中蕴含着全新的科学世界观和

《远程教育2014年第五期探索MOOCs与现实课堂结合的教学模式 ——系统科学与圣塔菲网络课程的个案研究李曙华1 李洋1 桑新民2 (1.南京大学南京大学哲学系, 江苏南京 210093； 2. 南京大学教育研究院网络化学习与管理研究所，江苏南京 210093) [摘要]从世界前沿的发展来看,MOOCs有三个值得关注的趋势：即把线上线下（O2O）的课程创新与体验有机结合起来；研究学科的特点和差异；注重方法的探索及方法论的创新。如何将三者有效整合，是当前推动MOOCs研究与实践深化发展所面临的一个重要课题。本文了、此类新尤其是李曙华：本人开设系统科学

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