话题作文“幸福的尾巴”写作指导与范文点评.docVIP

话题作文“幸福的尾巴”写作指导与范文点评 【作文试题】阅读下面一段话，根据要求作文。 两只小猫在院子里晒太阳，小猫问妈妈：“妈妈，人们说的幸福到底是什么呢？”猫妈妈说：“幸福其实就是你的尾巴啊！”小猫听了，便转着圈捉自己的尾巴，跑了好久，它垂头丧气的对妈妈说：“妈妈，我怎么捉不到幸福呢？”猫妈妈笑着说：“幸福不是这样得到的，只要你昂首向前走，幸福自然会跟着你了！”从此，小猫每天都拖着尾巴幸福地在院子里走来走去。 幸福和痛苦一样，都只是一种朴素的心态。人人也许都有自己的痛苦，都在追求自己的幸福。其实，只要你拔去生命中欲望的樊篱，拥有一种平静淡薄的心态，痛苦就会远离你而去，幸福自然就会跟在你的身后了。 请以“幸福的尾巴”为话题，写一篇作文，立意自定，题目自拟，文体自选，字数800字左右。 【设计思路】这是一则童话，讲述的是小猫寻找幸福的故事，很富哲理性。小猫无法捉到自己的尾巴，也就以为捉不到幸福，但猫妈妈教导它：“只要你昂首向前走，幸福自然会跟着你了”，小猫就这样容易地找到了自己的幸福。 这说明，对于幸福，就看你如何去理解、如何去认识了，只要你正常地去生活，不断地去努力，抛弃各种私心欲望，拥有平常心态，淡泊名利，痛苦就会不翼而飞，幸福就会始终伴随着你。 以“幸福的尾巴”为话题进行写作训练，实际是为了引导学生怎样去对待生活，怎样去对待人生，怎样去对待幸福和痛苦，提升他们的品德修养，促使他们逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，促使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，培养德、智、体、美和谐发展的新型人才。让学生从自己对幸福和痛苦的经历及理解的角度去写作，贴近高中学生的思想实际，给学生留有较大的写作空间，使学生能够说真话，抒真情，论真理，能够充分发挥学生的写作特长和潜能，能够写出真正体现学生思维个性的作文来。 【构思指导】 话题作文的“话题”，只是提供了一个写作的话题和范围，它留给写作者的空间较为广阔，写作的自由度较大。同学们只要在作文试题所提供的话题范围之内，无论写什么、怎样写，都是可以的。就像“幸福的尾巴”这个话题，单看话题好像不知说什么，但实际上它还是关于“幸福”以及“幸福和痛苦”之类的问题，只要能围绕“幸福”及“幸福和痛苦”这些问题去构思就行。 这个话题可切入的角度很多，比如什么是幸福，怎样才是真正的幸福，如何追求幸福，幸福和痛苦的辩证关系，幸福和痛苦的相互转化，如何对待幸福和痛苦等等，无论从哪个角度入手，只要紧紧围绕话题去立意，去构思，去写作，都是符合话题作文要求的。 清楚了可写的方方面面，关键就是构思和选择文体了。话题作文一般对文体不作限制，同学们完全可以发挥自己的长处，选择自己最擅长的文体来写。话题作文文体不限，并不是不要文体，是让同学们选择最能发挥自己长处的文体来写作，或记叙文，或议论文，或散文，或小说，或诗歌，或戏剧，或寓言，或童话……千万不要写成文体特征不明的“四不像”作文。 在文体方面，如果平时有训练，有特长，可以在文体上创新，用别人很少用的一些独特文体，像诗歌、戏剧、报告、广告等；如果自己平时就没有训练过，对这些文体特点也不能准确把握，那还是规规矩矩地写规范的记叙文、议论文吧！像“幸福的尾巴”这个话题，可以写成记叙文，通过具体的事例记叙对幸福的认识过程或追求幸福的经历，或为寻求不到幸福而痛苦的切身体验；可以写成议论文，阐发自己对幸福及痛苦的理解，或论述幸福与痛苦的辩证关系；可以写成散文，用富有哲理、饱含情感的语言，抒写对幸福及痛苦的解读、感悟和体验；也可以写成小小说，通过一个小故事或一个细节，揭示对幸福或痛苦的理解与认识；也可以写成诗歌、寓言等等。 拟写一个醒目、漂亮、独特的题目，是考场作文成功的一半。根据“幸福的尾巴”这个话题拟写的好标题有：幸福的帽子；幸福的感觉；幸福的小鸟；感受幸福；幸福与痛苦的对话；痛苦并幸福着；幸福不是毛毛雨；关于幸福与痛苦的实验报告…… 【学生范文】痛苦并幸福着 时菁 人们都向往幸福甜美的生活，并常常对它的反义词“痛苦”蹙眉而待。殊不知幸福和痛苦本就是同源同生，相依相伴的，人们对待它们的爱憎也源于人们自身，其实我们都一样在痛苦着，却也同时在幸福着。 真正的幸福与痛苦并没有绝对的概念。什么是幸福？是高高在上的权利，是赫赫有名的声望，是满贯的家财，还是满苑的书香？是常交亲朋，还是难逢知己？是事业，还是爱情？是繁，抑或是简？我想并没有人能真正地说清楚，也并没有标准答案可参考，说俗点儿，这叫“萝卜青菜各有所爱”；说雅点儿，这是“人各有志，皆存高远。”就像小猫一样，当它不理解幸福时，拖着幸福的尾巴却找不到幸福；当它知道怎样才能得到幸福时，每天都拖着尾巴幸福地在院子里走来走去。看待幸福的角度不同，标准不同，得到的结论又岂能强求一致呢？ 另外，痛苦有时正是未被体会出的幸福。有人说：“真正的英雄具有那