高考作文指导符合文体.ppt

* 高考作文指导 符合文体 “能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”这就明确规定我们必须掌握各种基本文体的文体特征和写作方法，能写出符合文体要求的文章。 其实，目前高考作文中的“文体自选”并非不需要文体的规范，高考话题作文出现的“淡化文体”也不是不需要文体的特征。 它不像过去，一道题目仅用规定的一种文体来写，而是提供学生多种选择的机会，便于学生在自己擅长的文体中自由发挥，写出自己的最高水平。所谓的“淡化”只不过是对原先只限定一种文体的“淡化”，所谓“自选”是指在多种文体中选择最适合自己发挥的文体。 教育部考试中心语文科负责人张伟明老师曾告诫广大师生：“关于淡化文体，主要是指考试和阅卷要开放、灵活，不拘泥于单一的要求，但教学还是要严格文体规范。”实际上，这几年的《考 试大纲》一直明确要求写作要“符合文体要求”，考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，应注意高考中不要写出“四不像”的文章。 文无定法，但有定式，没有规矩不成方圆，没有规范不成文体。创新必须遵从写作的一般规律，其实，实验报告、辩论稿、病历诊断书、网络主页设计录、数学证明题等都属于缺失文体特征的范畴。 能写成作文的文体除要求中学生掌握的记叙文、议论文、说明文外，还可写应用文，如书信、新闻、特写、报告等；写文学作品，如小说、散文、诗歌、剧本等；写杂文、寓言故事、童话，等等，都可以。 符合文体要求，包括两个方面：一是符合作文题中规定的文体要求，二是符合我们自己选定的文体要求。作文题中要求写什么文体，我们就不能写别的文体。我们自己确定用什么文体，就必须按照这种文体去写，不能各种文体夹杂。 我们一旦确定写哪一类文体的文章，就应遵循这类文章的基本规律，突出其应有的特色。议论文应深入剖析，以思想深刻来发人深省；记叙文要具 体生动，以细节形象来感人至深。记叙文议论化、议论文记叙化或散文杂感化，都是不讲究文体特色的表现，所写议论文失去深刻的理性美，记叙文失去动人的感性美，散文失去耐人玩味的意境美，就会影响得分。 我们所选文体可以是常规训练的记叙文、议论文，也可以是文学意义上的小说、抒情散文、散文诗、诗歌、戏剧小品，还有杂文、故事、童话，以及书信、日记、招标书、诊断书，甚至试卷等应用文。 高考作文必须符合文体的特征与规范。 1．议论文 议论文是就某个问题、某个事件、某个人物进行分析评论，从而表明自己的立场、观点、态度的文章。其主要要求如下： ①思维方式：借助逻辑推理直接阐明道理，反映客观事物的本质和规律。　　 ②表达方式：议论，综合运用说明、叙述、抒情。 ③构成要素：论点、论据和论证。论点要鲜明、正确、深刻；论据要真实、典型、充分；论证要严密、深入、有力。 ④语言特点：抽象、概括、逻辑性强，准确、鲜明、生动。 论证方法有以下几种： ①从运用论据的角度来分有：事实论证、理论论证。 ②从逻辑推理的角度来分有：归纳法、演绎法、类比法。 ③从论证角度的角度来分有：正面论证、反面论证、正反结合、逐层深入。 ④从论证手法的角度来分有：例证法、引证法、对比法、喻证法、引申法、因果论证法、假设宾主法、借助形象法、相互引证法。 2．记叙文 记叙文是通过对人物、事件、景物的叙述描绘来反映生活、表达思想倾向和审美情趣的文章。它通过形象地叙述事件、刻画人物、描摹景物来实现自己的表现目的。 ①表达方式：叙述、描写，综合运用抒情、说明、议论。叙事要如临其境；写人要呼之欲出；绘景要如在耳目；状物要栩栩如生。记叙要意蕴其内，描写要情寓其中，抒情要含蓄隽永，议论要画龙点睛。 ②构成要素：人、事、物、景。 ③语言特点：生动、形象、感染力强。 总之，一篇记叙文，必须顺序合理，线索清楚；中心明确，内容具体；表达得体，选材适宜；点面结合，详略得当；前后连贯，首尾照应。 记叙文的技法主要体现于材料顺序的安排、线索的确定、叙述方式的选择、人物性格展示的方法，以及一些具体的表现方法等方面。 ①用以结构材料的线索可以是某个中心事件、某种思想感情、某句警策之语、某件事物、某个人物、某种行动、某段时间或某个空间。 ②叙述的顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。 ③人物描写的主要方法有肖像描写、神态描写、语言