高考语文复习优化设计作文（八）有创意.doc

高考语文复习优化设计——作文（八）有创意 （八）有创意 案例探究 [案例1]试以“迟到”为题，写一篇构思新颖、立意深刻、推理想像有独到之处的文章。 [审题与构思]这是个老题目，但是只要贴近生活，用心构思也能出新。当然要创新，要与众不同，一是向自己的生活靠拢，寻找自己独特的体验、感悟，而不是凭空编造；二是从独特的视角去思考、去联想，以求在立意上、构思上，推理想像上，胜人一筹。比如可以用“迟到”作为载体，来深刻反映一种教育现象，或者在构思和推理想像上，能出人意料而又在情理之中。 构思一：李某迟到了。班主任狠狠地批评了他，并警告他再迟到就得把父亲叫来。他父亲没有多少文化，身体不好，为了让他读书外出打工。不能让父亲伤心，决不能再迟到了。睡前他再把闹钟向前拨了15分，免得又因延迟打铃而迟到。闹钟响了，他庆幸今天不会迟到了。街上行人很少，校园里静静的，教室里他第一个……闹钟响了。见鬼！闹钟又延迟打铃了！又迟到了！他不知该怎么办…… 构思二：王某睡醒时，太阳已晒到了屁股。完了，今天迟到无疑了！他埋怨父母不叫他。顾不上洗脸，顾不上吃，直冲而去，父母在后面喊，他无暇顾及。路上蹬车如飞，险象迭生，心里只祈祷别迟到。离校门只一箭之遥了，铃声却响了，顿时如泄了气的皮球。校园里静静的不见一人，才猛然想起今天是双休日！昨天学校刚宣布：从本周起双休日归还给学生！ [评点与探究]这两则构思，都是源于生活而又高于生活，可以说出人意料，又合情合理。第一则的角度新颖，立意深刻，用“迟到”这一司空见惯的题材，却深刻地揭示了我们有些教师教育方式上的严重问题：迟到，给他多么大的心理压力啊！我们的老师能这样“教育”吗？第二则的新，表现在用“迟到”这一反面的现象，却反映出教育上的新气象：减负终于动真格了，尽管已“迟到”了太久太久。实在让人叫绝。 可见，不管多么陈旧的题材，只要不满足于平庸，努力向自己的生活靠拢，寻找自己独特的体验、感悟，用心构思，同样可推陈出新，获得发展分。 知识归纳与思维拓展 所谓“有创新”，就是要求文章见解新颖，材料新鲜，构思巧妙，推理想象有独到之处，有个性特征。 人们都有一种求新求变的心理，所以写文章也要创新。清人赵翼说：“必创前古所未有而后可以传世。”又说：“新岂易言，意未经人说过则新，书未经人用过则新，诗家之能新，正以此耳。若仅以新为嫌，是必拾人牙后，人云亦云，否则抱柱守枝，不敢逾限一步，是尚得成家哉？” 一、见解新颖 议论性的高考作文，不能满足于讲一些“明摆着”的道理，要努力换一个角度看问题，尽可能发现一点其他考生没有发现的东西。就是要善于从寻常的题材中发掘出不同寻常的意蕴来，从人们司空见惯、不以为意的寻常事物中写出独特的见解和新意，见人之所未见，道人之所未道。议论文要想“见解创新”必须做到三点：①要用新的眼光去看待不断变化、发展的社会生活，言人所未言，发人所未发，不重复别人的观点。②要带着真情实感去发议论、谈感受，不说大话、空话、套话。③见解要新，但绝不能走极端，因为任何事物的发展若超过了一定的“度”，就很容易走向反面。 1、别开生面——求新 一旦执笔临题，我们的大脑就会像一张张开的网，多种感觉、多种见解就会接踵而至，就事论事的，就是论理的，人云亦云的，自出机杼的；貌似有联系其实同而不同的，看似风牛马相及但不同而同的。这时我们要认真辨析，仔细梳理，既要求准，也要尽可能求新。如有一年高考有一考生这样写到： 春秋时期，有一位了不起的人，叫管仲。他的优点，他的才华，不妨算作“7”，他的缺点也是有的，比如贪财，不妨算作“3”，鲍叔正是看中了管仲的“7”，让管仲在齐国的争霸大业中一显身手，同时也使齐国得以九合诸侯，雄极一时。这里，鲍叔正是由于懂得任用人才的道理，才获得成功。 当今的中国，正处在改革开放的时代，需要大量的人才。但在用人问题上还存在不少弊端。而有本领的人，因为这样那样缺点，每每不被重视；而无显著缺点也无显著长处的人，却往往得以高升。像管仲这种奇才，放到今天，未必会被看中，用公式表示就是：0+07+（-3）。所以，我们要革除任用人才方面的弊端，要打破人才方面的偏见。只有这样，才能让更多的人才为社会主义建设服务。 文章把没有什么明显缺点也没有什么能力的人比作“0+0”，把才算作“7”，缺点算作“一3”，形象地揭示了有七分优点的人即使有明显的缺点，也要比无显著优点的人可贵的道理。这样立意既新颖生动形象，又切中时弊，令阅卷老师大为赞赏。 2、变故异常——求巧 改变原来的思维角度，根据题目或材料内容的含义，从换一个与众不同的角度提炼观点，使文章有新的角度、巧的立意。如1992年全国高考作文有一位考生这样写到： 读